Тематика на выпускной вечер: как выбрать и какие есть идеи? Сценарии для выпускного родителям 11 кл.

Выпускной вечер - одно из самых главных событий в школьной жизни. Это важный и ответственный праздник. Его успешность напрямую зависит от организации и подготовки. Здесь представлен сценарий выпускного для 11 классов, а также план проведения данного мероприятия. Надеюсь, эти материалы будут полезны моим коллегам. Всем удачи!

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сценарий выпускного вечера в МОУ СОШ № 5

24.06.2011 г. 21.00 – 24.00

Школьный двор празднично украшен. Играет музыка.

01 Начало.

02 Вступление.

Ведущая: - Школьная жизнь - это будни и праздники.
Это отличники.
Это проказники.
Соревнования, олимпиады:
Конкурсы, грамоты,

Концерты, награды:
Все завершилось в намеченный срок.
Что ж, подведем

Школьной жизни

Итог!

Здравствуйте, уважаемые учителя, родители, гости! Сегодня в нашей школе особый, долгожданный и, всё же, неожиданный праздник. Праздник прощания с детством.

В этот вечер все вы станете свидетелями и участниками самого знаменательного школьного события. Событие это радостное и грустное одновременно. Радостное потому, что в самостоятельную жизнь вступает новое поколение выпускников, а грустное потому, что выпускники сегодня прощаются со школой.

Пусть этот вечер будет вечером благодарности и светлой грусти, вечером желанного, долгожданного, безоговорочного единения учеников, учителей и родителей.

Пусть украшением его будут счастливые улыбки, добрые слова, пожелания, неожиданные сюрпризы. Но самыми главными и самыми лучшими здесь, конечно же, станут наши великолепные, талантливые, замечательные выпускники!

Итак, встречайте! Выпускники 2011 года!

03 Выход выпускников.

Ведущая зачитывает Ф. И. выпускников.

1. Баранова Елена, Федоренко Максим!

2. Башаева Яна, Кротенко Александр!

3. Гузенко марина, Филиппов Николай!

4. Кирюхина Виктория, Сигарев Алексей!

5. Кишко Виктория, Новиков Александр!

6. Мудрак Ксения, Марченко Дмитрий!

7. Мудрак Татьяна, Тюнь Владислав!

8. Рудь Юлия, Полев Валентин!

9. Сарана Алёна, Чернов Юрий!

10. Семернина Юлия, Серокуров Семён!

11. Сергиенко Екатерина, Суздальцев Владимир!

12. Сукач Ирина, Сидоренко Денис!

Выпускники занимают места за столами.

04 Слова перед открытием.

Ведущая: - Время, к сожаленью, быстротечно,

Год за годом пролетели десять лет,

Детство отошло от нас навечно,

В памяти оставив добрый след!

Родные классы, окна, стены

И милый старенький звонок,

Зовущий вас на перемены

И возвращавший на урок.

Неразрешимая загадка,

Урок без края, без конца…

И чей-то нос разбитый в схватке

Вот здесь у школьного крыльца…

Все позади: уроки, перемены,

Экзамены, ответы у доски.

Приходят первоклассники на смену,

А вы теперь уже – выпускники!

Друзья! Сегодня у нас большой и светлый праздник. И почётная обязанность его открытия предоставляется директору муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 – Гришко Владимиру Михайловичу!

Выступление. Представление почётных гостей.

Поздравление от гостей. Открытие вечера.

Право поднять флаги России и Кубани предоставляется выпускникам Семерниной Юлии и Новикову Александру!

Встают и идут к флагштокам.

05 Гимны России и Кубани

Выпускники поднимают флаги и проходят на свои места.

06 Аттестат стихи.

Много недель вы с волненьем ходили,

Билеты упорно до ночи зубрили.

И даже погода вам помогала –

Чтоб меньше гуляли – дождём поливала.

Но всё позади, все экзамены сдали –

Сразу взрослее, серьёзнее стали.

И вот заслужили одну из наград –

Сегодня вам всем здесь

Вручат аттестат!

И сейчас состоится долгожданная церемония вручения аттестатов зрелости! Слово предоставляется директору, Владимиру Михайловичу Гришко!

07 Награждение.

Вручение аттестатов и спортивных наград.

1. Семернина Юлия.

Про тебя сочинить,

Ты поверь, очень сложно.

Всех достоинств твоих

Перечесть невозможно!

Проводник лучших дел –

Уж таков твой удел.

В классе любят тебя,

Оставайся такой:

Умной, доброй, спортивной

И, конечно, простой!

2. Мудрак Татьяна.

Добрая, красивая,

Очень справедливая,

Ей любой по силам труд,

Не нужны ей дискотеки.

Ей милей – библиотеки.

Всё по всем предметам знает,

Никогда не прогуляет.

Учёбу и романтику

Душа её, как нить,

Умеет обаятельно

В себе соединить!

3. Сукач Ирина.

Ирина нежна и прелестна,

Собою весьма интересна.

В тебе напористость есть деловая

И энергия бьёт ключевая!

Всех милей Ирина наша,

Любит юмор и стихи,

Посвящённые любви.

4. Башаева Яна.

В тебя одну природа так искусно вложила

Ум обольстительный с душевной красотой,

Весёлость резвую с прекрасною душой.

И в каждом слове – мысль, И в каждом взоре – чувство.

Спортивная и боевая, Девчонка наша деловая!

В общем, Яна у нас спортсменка, активистка, КВНщица и просто красавица!

5. Рудь Юлия.

Юля, Юльчик, Юлечка, красавица и умничка.

Ведь, за что она берётся, там успеха и добьётся.

И когда всё успевает?

Ни о чём не забывает!

Юля – добрейшей души человек, очень общительна. Поэтому имеет много друзей, к которым всегда придёт на помощь.

6. Мудрак Ксения.

Как неразгаданная тайна

Живая прелесть дышит в ней.

Мы смотрим с трепетом тревожным

На ясный свет её очей.

Скромной нежностью чарует,

Очень хорошо танцует.

И скажем без лукавства:

Во всём она прекрасна!

7. Сергиенко Екатерина.

Катюша нежна и прелестна,

Как личность весьма интересна.

Ты открыта и честна,

Справедлива и умна,

Любое начатое дело

Всегда доводишь до конца.

Трудолюбива – до предела

Хозяйкой будешь хоть куда!

8. Кишко Виктория.

Виктория – значит победа! Это про нашу Викулю! Самая обаятельная девушка выпуска, перед её улыбкой не устоит ни один человек.

Умна, гостеприимна,

Спокойна и скромна.

Всех похвал достойна,

Очень справедливая

И, конечно, милая, добрая, красивая!

9. Сарана Алёна.

Самая музыкальная девушка выпуска. Алёна – мастер на все руки. Доброта, вниманье к людям у Алёны есть с детства.

Мила, красива, прямодушна,

Руке твоей и взгляду всё послушно.

С каждым днём всё краше расцветает

И скоро мама не узнает!

10. Баранова Елена.

Наша Леночка – воистину Елена прекрасная. Среди выпускников она самая гармоничная личность. Бог наградил её множеством талантов. Лена великолепно поёт, танцует, рисует. Неоднократная победительница районных и краевых конкурсов. Стать профессиональной певицей – Ленина мечта. Пожелаем ей удачи!

11. Гузенко Марина.

У кого глаза сияют,

Кто всегда идёт вперёд,

Кто внимательный и добрый

Равнодушным не пройдёт?

Это наша Мариночка – светлый и позитивный человечек. Она спокойная, скромная, отзывчивая и очень справедливая девушка. Надёжный друг, незаменимый помощник не только маме, но и своим сестрёнкам.

12. Кротенко Саша.

Представляем Вам добра молодца,

Добра молодца, парня статного.

Голова – умна, руки крепкие,

Душа добрая и открытая.

А, к тому же, силён да плечист,

Знаменитый спортсмен, оптимист!

А ещё наш Саша вчера танцевал на балу у губернатора краснодарского края!

13. Кирюхина Виктория.

Вика – самая спокойная девушка нашего класса.

По гороскопу – телец,

По характеру – чудо,

По жизни – незаурядная личность и прекрасный человек.

И учёба, и досуг, и успех пришли не вдруг.

Вике все мы пожелаем, только счастья без печали!

14. Новиков Александр.

Саша самый спортивный выпускник 2011 года! Очень разносторонняя личность, перспективный спортсмен. Отличный друг, верный товарищ. Любящий и любимый сын – папина надежда и опора.

В детстве мечтал стать военным. А сейчас его мечта – работать в МЧС. Мы уверены, что она обязательно осуществится. А ещё, Саша на днях уходит в армию. И, зная, что наш покой охраняют такие защитники, мы можем спать спокойно!

15. Филиппов Николай.

Наш Коля – самый лучший и перспективный компьютерщик выпуска. Обладатель лёгкого дружелюбного характера. Пользуется заслуженным уважением среди педагогов и одноклассников.

Коля – солнышко ты наше

Грусти никогда не знаешь,

В КВНах выступаешь,

Всех вокруге покоряешь!

Проходит на место.

08 Облака.

Ведущая: - Вот и вручены аттестаты зрелости. И вам, выпускники, самым стойким, терпеливым, целеустремлённым наши аплодисменты! Аплодисменты.

Аттестат - он очень кстати:

Впереди большая жизнь,

Но на этом, как на старте,

Долго ты не задержись.

Ведь большим большое впору

И в твоих руках ключи,

Мы тебе желаем вскоре

И диплом заполучить!

Дорогие выпускники, сейчас мы узнали о вас много интересного, хорошего, доброго. Но нам этого мало. Хотелось бы знать, какую характеристику в данный момент вы себе дадите. А сделать это нужно при помощи аплодисментов. Я буду называть эпитеты, а вы, если они соответствуют вашей характеристике, будете хлопать. Например, я говорю «весёлые», вы, если это так, дружно хлопаете, - если вы считаете, что наоборот, - то не хлопайте.

Итак, - добрые,

Самые неорганизованные,

Ленивые,

Заводные,

Спортивные,

Активные,

Трудолюбивые,

Способные на великие дела,

Самые непредсказуемые,

Любящие преувеличить,

Очень скромные,

Авантюрные,

Интеллектуальные,

Позитивные.

Ну, конечно же, вы самые добрые, заводные, спортивные, непредсказуемые, интеллектуальные ребята.

09 Малыши.

И сегодня вас пришли поздравить тоже выпускники. Встречайте! Выпускники 2011 года муниципального дошкольного образовательного учреждения № 9!

Под аплодисменты выпускников входят дети.

Шеляг Диана

Сергиенко Серёжа

Малышевский Ваня

Тищенко Юля

Гришко Костя

Плахотний Лёша

Киселёва Юля

Монько Даша

Иваненко Валера

Горб Лера

Хореограф Саданова Ольга Анатольевна!

Дети выстраиваются напротив выпускников.

Помощник ведущего даёт хореографу микрофон.

1. Малышами нас считают,

Но на праздник приглашают.

Бал сегодня выпускной,

Радость им и нам с тобой!

2. Мы учиться будем тоже,

Будем мы на вас похожи.

Вас поздравить мы спешим

С лучшим в мире выпускным!

3. Ну, когда-ж таким я буду?!

Сколько можно ещё ждать?!

Десять лет пройдёт, покуда

Я смогу вот тут стоять!

4. Я хочу с такой причёской,

На таких вот каблуках

Быть красивой, умной, броской,

Чтобы все сказали: «Ах»!

5. Размечталась! Я хотел бы

Быть скорей выпускником,

Чтобы младшие гордились

Все, кто был со мной знаком!

6. Вот ботинки так ботинки:

Сорок пятый – не шути!

Как скорей хоть в половинку

Мне, ребята, подрасти?

7. С окончанием поздравить

Вас сегодня мы пришли.

Поддержать вас и прославить

Время мы своё нашли!

8. Не напрасно ты всё учишь –

Это, брат, не весь загруз…

Только аттестат получишь,

А уже экзамен в ВУЗ.

9. А профессий в жизни много,

Есть для каждого дела.

Вам желаем, чтоб дорога

Интересною была!

10. Чтобы стали вы большими,

Знаменитыми людьми.

Отпусти скорей их, школа!

Жизнь, в ряды свои прими !

Помощник ведущего берёт у хореографа микрофон.

10 Барбарики. Танец детей.

11 Дорогою добра. Выпускники вручают детям цветы и сладости.

Ведущая: – Дорогие ребята, наши выпускники выражают искреннюю благодарность вам за ваш талант и вашему хореографу Ольге Анатольевне за то, что помогла его раскрыть, за это замечательное яркое поздравление, а также мы благодарим ваших родителей, которые пришли с вами сегодня на наш выпускной вечер! Огромное вам спасибо!

Дети уходят.

Ведущая: – Дорогие выпускники, сегодня вас пришёл поздравить ещё один замечательный и всем вам хорошо знакомый человек. Встречайте! Ваш воспитатель – Татьяна Владимировна Мережко!

Выступление. Вручение цветов.

Ведущая: – Уважаемая Татьяна Владимировна, благодарим вас за добрые, тёплые слова и пожелания. Из ваших воспитанников выросли действительно замечательные ребята. И мы уверены, что через несколько лет они с радостью приведут своих детишек именно к вам! Ещё раз спасибо!

Уходит.

Ведущая: – Да, ребята, к сожалению, не попадёте вы больше в детство. Но ваша память навсегда сохранит много интересных моментов той беззаботной и весёлой поры.

А сейчас, давайте вернёмся на десять лет назад и вспомним начало вашего школьного пути.

Ты помнишь, было вокруг

Море цветов и звуков.

Из тёплых маминых рук

Учитель взял твою руку.

Он ввёл тебя в первый класс

Торжественно и почтительно.

Твоя рука и сейчас

В руке твоего учителя.

Желтеют страницы книг,

Меняют названья реки,

Но ты его ученик

Тогда, сейчас и навеки.

И, если, в жизни большой,

Вольно или невольно

Ты, вдруг, покривишь душой,

Ему будет очень больно.

А, если, в суровый час

Ты выстоишь неумолимо,

Улыбка хлынет из глаз

Лучами добрых искринок.

Дай, же, на сильном ветру

Ярче ей разгореться.

Из тёплых маминых рук

Учитель взял твоё сердце.

12 Первые учителя.

Дорогие выпускники, вы, конечно же, догадались, что речь сейчас пойдёт о ваших первых школьных годах, о ваших первых учителях.

Ведь именно мудрые, опытные учителя начальных классов прививали вам любовь к знаниям, стремление к светлому, доброму.

Это их радостный и счастливый взгляд следил за вашими первыми шагами в учёбе. Это они всегда готовы были прийти на помощь, поддержать, ободрить. Они научили вас читать и писать.

Встречайте, ваши первые учителя!

Выпускники встают и аплодируют.

Когда учителя у микрофона,- садятся на места.

Ведущая: - Сюсюкало Елена Леонидовна! Коваленко Ольга Алексеевна! Выступление первых учителей.

13 Учат в школе.

Ведущая: - Спасибо, дорогие первые учителя, за тёплые слова и пожелания. Наши выпускники тоже приготовили для вас сегодня много добрых, искренних слов.

Выпускники аплодируют учителям и дарят по букету цветов, затем берут конверт и радиомикрофон и выстраиваются в шеренгу напротив.

В.1: - Елена Леонидовна! Проучившись с Вами 4 года, а потом, встречаясь каждое утро, у меня постоянно возникал вопрос: как Вам, при такой занятости удается всегда быть неотразимой и привлекательной? Может быть, Вам стал известен секрет красоты Клеопатры? (ответ)

В.2: - Ольга Алексеевна, а как Вам всегда удаётся быть самим спокойствием и сдержанностью? (ответ)

В. 1: - Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.

В. 2: - Как встретил у дверей учитель –

Наш лучший друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

В. 3: - Садясь за парту осторожно,

Чтоб свой костюмчик не измять,

Мы буквари свои открыли,

Открыли первую тетрадь.

В. 4: - Всю жизнь мы будем вспоминать,

Как, не тая улыбки,

Вы возвращали нам тетрадь,

Где не было ошибки.

В. 5: - Как были вы огорчены,

Когда, хотя и редко,

Поставить были вы должны

Плохую нам отметку.

В. 6: - Детьми мы были и подчас,

Увы, не замечали

Во взгляде ваших добрых глаз

Заботы и печали.

В. 7: - Мы вас за всё благодарим,

Для нас вы – вечно первые,

В. 8: - И вам спасибо говорим!

В. 9: - Дорогие наши самые первые учителя самой пятой школы в мире!

В. 10: - Вот и наступил тот волнующий момент, когда мы закончили 11-й класс.

В. 11: - Мы радуемся и в то же время грустим, прощаясь с вами и с родной школой.

В. 12: - Вы навсегда останетесь в нашей памяти.

В. 13: - С чувством глубокой благодарности будем вспоминать мы свою родную школу и своих наставников.

В. 14: - Ведь вы учили нас не только основам школьных наук, но и доброте, справедливости, честности, учили быть людьми.

В.15: - От имени всех выпускников 2011 года мы ещё раз говорим вам:

Вместе: - Большое спасибо, наши первые учителя!

Ведущая: - Уважаемые первые учителя, в этот вечер наши выпускники приготовили для вас небольшой, но очень трогательный и душевный подарок.

Это конверт, в котором находятся их воспоминания о годах, проведённых в начальной школе, а также пожелания для вас. Мы хотим, чтобы вы сохранили их и принесли этот конверт через 10, 15 или 20 лет на встречу выпускников в этот школьный двор!

Под аплодисменты учителям вручают красиво

оформленный конверт и провожают на свои места.

14 Школьная пора.

Д. 1: - Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

Бант. Косички. Первоклашки.

Д. 2: - Дважды два. Букварь. Пятёрка.

В классе влажная уборка.

Д. 3: - Дискотека. Смех. Гитара.

Поцелуй. За четверть «пара».

Д. 4: - Май. Экзамены. Июнь.

Последний бал прощальный.

Д. 5: - Отчего же все мы так печальны?

Д. 6: - Здесь ответа нету проще:

Не вернётся детство больше!

Д. 1: - Итак! Открытие Выпускников 2011 года, о котором так долго мечтали учителя и родители, свершилось!

Д. 2: - Стоп! А это ещё один торжественный момент сегодняшнего вечера.

Д. 3: - По традиции любое открытие сопровождается разрезанием красной ленточки.

Д. 2: - Пусть будет всё по-взрослому!

Д. 1: - Мы просим всех выпускников 2011 года построиться для торжественного открытия!

Выпускники строятся в шеренгу. Девушки, читающие слова стоят в первом ряду. Выпускники, стоящие по краям, натягивают красную ленточку. Ведущий держит поднос с 3-мя ножницами.

Д. 1: - Почётное право разрезать красную ленточку предоставляется: директору школы Гришко Владимиру Михайловичу, заместителю директора по учебной работе Полупановой Светлане Петровне, заместителю директора по воспитательной работе Герасюта Ольге Александровне!

Директор и завучи разрезают ленточку и кладут на поднос.

15 Разрезание ленты.

Д. 1: - Вот и всё! - Все аплодируют. Смена музыкального фона.

- Уважаемые Владимир Михайлович, Ольга Александровна, Светлана Петровна! – В это время директору и завучам дарят цветы. – Мы вам искренне желаем, чтобы в жизни у вас было ещё много таких, скромно скажем, замечательных открытий, как мы! Спасибо!

Директор, завучи и

16 Музей.

Д. 7: - Здравствуйте! Не толпитесь, пожалуйста, у входа! Подходите ближе! Всем хорошо видно? Сегодня мы начинаем приём экспонатов в школьный музей «Радости и слёз». Передаёт микрофон Д.8, уходит.

Д. 8: - А первым и, конечно же, самым дорогим экспонатом будет красная ленточка, разрезанная администрацией нашей школы 24 июня 2011 года! (Д. 1 показывает поднос с лентой).

Музыкальный фон.

Подходит Д.9 с потрёпанной ромашкой в руках.

Д.8 передаёт ей радиомикрофон.

Д. 9: - «Ромашка-гадалка». Этот цветок многоразового использования. На нём любой ученик может погадать: вызовут его к доске или нет, какая оценка ему «светит» и так далее. Экспонат пользуется особой популярностью среди учащихся, поэтому имеет немного потрёпанный вид.

Кладёт ромашку на поднос, отдаёт микрофон Д.8.Уходит.

Подходит Д. 10. В руках «огрызок» карандаша.

Д. 10: - «Огрызок» карандаша. Этот, с первого взгляда, неказистый предмет, стал достойным экспонатом нашего музея. Волнения, глубокие раздумья подрастающего поколения, отразились на его экстерьере. Величина карандаша обратно пропорциональна величине полученных знаний.

Кладёт карандаш на поднос, уходит.

Подходит Д.11 с 5-ти литровой пластмассовой бутылкой, наполненной водой.

Д.11: - Это скупые мужские слёзы команды по волейболу, не занявшей в этом году первое место.

Ставит бутыль перед столом администрации школы. Уходит.

Подходит Д. 12. В руке измятая записка.

Д. 12: - Этот экспонат передан на хранение в наш музей сотрудниками спецслужб. Шифровка ученика 5 «А» класса… Музыкальный фон морзянка . Д. 3 читает: - «Сегодня льёт дождь и на улице грязно. А при входе в школу с меня сняли ботинки. Это безобразие продолжается уже много лет. Срочно примите меры!»

Кладёт записку на поднос, уходит.

Подходит Д. 13. В руке рулон бумажных полотенец, «исписанный мелким почерком».

Д. 13 (разворачивая рулон) : - Универсальная бесконечная шпаргалка. Этот экспонат уже много лет бережно хранится и передаётся из поколения в поколение учениками нашей школы. Скольких спасла она от верной гибели у доски и на контрольной! Но среди учащихся выпускных классов существует поговорка: «Сколько шпаргалочке не виться, а ЕГЭ всё равно сдавать!»

Кладёт шпаргалку на поднос, уходит.

Подходит Д. 6. В руке блюдце с голубой каёмочкой.

Д. 6: - «Блюдечко с голубой каёмочкой». Духовная пища усваивается молодыми неокрепшими умами иногда очень и очень медленно. И поэтому учителю нужно приготовить её под каким-нибудь пикантным соусом наглядности или сдобрить приправой в виде шутки. А подать этот кулинарный изыск необходимо на блюдечке с голубой каёмочкой. Стоит только произнести: - Кушайте на здоровье! – И ученики с жадностью глотают профессионально приготовленный продукт.

Кладёт блюдце на поднос, уходит.

Д. 5: - Ну, и последний, на сегодняшний день экспонат, открытого нами школьного музея! В каждом музее есть своя книга, где посетитель может оставить памятную запись. У нас тоже есть нечто. Встречайте, «Забор пожеланий»!

Юноши вносят «Забор пожеланий». Надписи на заборе: «Третий раз в 5-й класс!», «Здесь был Вася!», «Не забудем школу родную!», «Выпускники – 2011», «Даёшь перемену!» «Дайте списать!» Д. 5 с микрофоном выходит вперёд.

Д. 5: - «Забор пожеланий». Это именно то место, где каждый желающий может написать всё, что захочет, и всё, что думает. Но мы бы очень посоветовали всем, кто ещё остаётся учиться в школе, прежде, чем что-то писать, сначала действительно хорошо подумать! Берёт поднос у Д.1, отдаёт ей микрофон.

Д. 1 (обращаясь к администрации школы) : - Наши дорогие, любимые, замечательные, прекрасные, чудесные, гениальные Владимир Михайлович, Ольга Александровна и Светлана Петровна!

Ю. 1: - Мы торжественно передаём все собранные нами бесценные экспонаты в дар нашей любимой школе!

Юноши уносят реквизит.

Ю. 2: - Уверены, что все эти предметы ещё пригодятся и её учителям, и ученикам.

Ю. 3: - Ещё раз спасибо за ваш нелёгкий труд и бесконечное терпенье.

Здоровья вам, счастья и побольше хороших учеников!

Вместе: - Спасибо!

Выпускники отдают микрофон

Ольге Александровне, та произносит пожелания выпускникам и, под аплодисменты, садится на свои места.

Ведущая: - Уважаемые Владимир Михайлович, Ольга Александровна, Светлана Петровна , дорогие учителя! Выпускники 2011 года дарят вам этот танец!

17 Танго.

18 Вопросы.

Вед.1 – Ну что ж, уже вы в средней школе,

И тут всерьёз за вас взялись,

Со всех сторон вас окружили,

Как комары в тела ваши впились!

Десятка два прекрасных педагогов

Не уставали знанья в вас вбивать,

Вы, как могли, сопротивлялись,

Но от судьбы, увы, не убежать.

Выходят 2 девушки. Д.1 берёт радиомикрофон, Д. 2 держит «Аттестат» и список вопросов. Выпускники, задающие вопросы учителям, подходят к радиомикрофону.

Д.1 (обращаясь к учителям-предметникам) : - Уважаемые учителя, мы благодарим вас за всё, что вы сделали для нас за период обучения в родной школе.

Д. 2: - Теперь все мы имеем аттестаты с честно заработанными оценками.

Д. 1: - И сегодня мы приготовили для вас небольшой сюрприз.

Д. 2: - Позвольте нам на время поменяться с вами ролями и провести небольшой устный экзамен. Подходит к учителям, подносит микрофон отвечающему.

Д. 3: - Итак, внимание, первый вопрос для учителя русского языка и литературы Мудрак Светланы Николаевны. «Кого любил русский священнослужитель – поп в известной народной песенке?» (Собаку.) Д. 1 подносит микрофон учителю, тот отвечает. – Спасибо. Присаживайтесь, пожалуйста.

Д. 4: - Следующий вопрос для учителя по истории и обществознанию Шейкина Олега Борисовича. «Назовите ФИО предпоследнего президента нашей Родины?» (В.В.Путин) - Спасибо.

Д. 5: - Вопрос для учителя физкультуры и ОБЖ Белоусова Геннадия Александровича. «Что означает ПВО?» (Противовоздушная оборона) - Спасибо.

Д. 7: - Вопрос учителю физики Луговому Павлу Александровичу. «Кто, после удара фруктом по голове, открыл Закон всемирного тяготения?» (Исаак Ньютон) - Спасибо.

Д. 8: - Вопрос Думенко Екатерине Николаевне, учителю биологии и географии. «Ласточка, воробей, синица являются представителями какого класса?» (Класса птиц). - Спасибо.

Д. 9: - Вопрос нашему директору и учителю информатики Гришко Владимиру Михайловичу. «Как называется отображение мышки на мониторе?» (Курсор) - Спасибо.

Д. 10: - Вопрос учителю русского языка и литературы Кочегурной Алле Евгеньевне. «Определите автора и название известного произведения русской литературы по набору ключевых слов: ночь, рано, Татьяна, двор, забор, узоры, серебре, дворе, горы, ковром, кругом?» (А. С. Пушкин. «Евгений Онегин»). - Спасибо.

Д. 11: - Вопрос учителю английского языка Волковой Светлане Николаевне. «Знаменитый атлет, киноактёр, продюсер и бывший губернатор штата Калифорния. Кто это?» (Арнольд Шварценеггер) – Сэнк ю.

Д. 12: - Задача для учителя математики и классного руководителя Гарькавой Валентины Николаевны. «На горе сидит орёл. Размах крыльев у него 1,5 метра. Как звали отца Марьи Ивановны?»» (Иван) - Спасибо. Наш экзамен продолжается. (Передаёт микрофон Д. 2 и берёт у неё «Аттестат»)

Ю. 1: - Вопрос учителю математики Кузьменко Евгении Николаевне. «Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 автомашины. Сколько всего машин шло в село? (Одна машина - такси.) Спасибо.

Ю. 2: - И последний вопрос нашего экзамена учителю кубановедения Полупановой Светлане Петровне. «Назовите первую строчку Гимна Кубани?» («Ты, Кубань, ты наша Родина»). - Спасибо. Экзамен окончен. Д.2 возвращает микрофон на место

Ю. 3: - Уважаемые учителя, сообщаем, что экзамен, проведённый нами 24 июня 2011 года, сдан вами на отлично! И в подтверждение этого педагогическому коллективу нашей школы выдаётся «Аттестат».

Д. 1: - Аттестат об успешном выпуске выпускников 2011 года вручается самому главному учителю Гришко Владимиру Михайловичу! Прошу вас подойти для вручения.

Д. 1 вручает аттестат. В.М.Гришко проходит на своё место.

19 Награждение.

20 Стихи учителям.

В. 1 –Дорогие наши педагоги!

Сегодня, в этот летний вечер,

Примите поздравления наши

За Вашу верность и любовь,

За преданность работе Вашей!

В. 2 –Мы столько лет знакомы с Вами,

И Вы всё знаете про нас.

Как хорошо, что вместе с нами

Вы улыбаетесь сейчас!

В. 3 -Педагоги дорогие,

Наши милые, родные!

Не найти никак всех слов,

Чтобы выразить любовь!

В. 4 –Мы вас очень уважаем,

Ценим, любим, обожаем,

Вас приветствует наш класс,

Низкий вам поклон от нас!

В. 5 - Среди огромнейших томов

Литературных асов

Не потеряется строка

Одиннадцатых классов.

Пускай писали мы пока

Лишь только сочиненья,

Но сочиним мы, дайте срок,

Как Пушкин. И не менее.

В. 6 - С английским мы уже
Теперь совсем "на ты",
Английский лоск у нас,
Английские черты.
С английской лексикой
Легко справляемся,
При встречи с Тэтчер мы -
Не испугаемся.
И теперь мы без труда

"Сникерс" прочитаем.

Где он сделан и когда,

Лишь потом съедаем.

В. 7 - Алгебры основы, ох, как тяжелы,
Но скажем откровенно,
Нам они милы.
Кубов и квадратов, всех не перечесть,
Метод интегралов, точно знаем, есть.
Нам уравненья, как поэмы,

И интеграл поддерживает дух,

Нам логарифмы, будто песни,

А формулы - ласкают слух.

В. 8 -Множество историй знаем мы теперь,

В тайны распахнулась перед нами дверь,
Век Екатерины, спад, подъем, расцвет…
Войны, их причины и цена побед
Мы историю учили,

Древнюю и наших дней,

А теперь ее продолжить

Время нам рукой своей.

В. 9 - Рыжий дым клубами вьется,

Пламя лижет потолок,

Кислота рекою льется -

В опытах идет урок.

На пути к великой цели

Не страшны страдания.

Менделеев бы одобрил

Наши изыскания.

В. 10 - Биология - наука

Одна из самых важных,

Так как требует она

Опытов отважных.

Как скрестить, кого и с кем -

Знаем мы теперь и сами,

Но учились этому

Долго вместе с вами.

В. 11 – Это Вы нас так учили:

Вот - Австралия, вот - Чили.

Здесь без шума и от скуки

Аборигены съели Кука.

Нынче нам открыты все

Страны, континенты,

Можно съездить, изучить

Местные моменты.

В. 12 - Может, нет в нас Эдиссонов,

Не дотянем до Ньютонов,

И совсем был не таков

Папа радио - Попов.

Пусть паскали, ватты, герцы

Нам вошли и в плоть, и в кровь,

Но зато навечно в сердце

Будет к физике любовь.

В. 13 - Окрепли мы и телом и душой
Под чутким руководством вашим.
Со спортом будем мы дружить всю жизнь
И приобщать к нему детишек наших.
От этих встреч в душе следы

Останутся надолго.

Надежно сердце, как мотор,

Бежим быстрее волка,

Здоровье крепкое у нас,

и классные фигуры.

От всей души благодарим

Уроки физкультуры.

В. 14 – Мы теперь узнали точно
Все про службу и устав,
Жаль, из школы мы уходим,

Толком так не постреляв!

В. 15 – За годы учёбы мы не всегда были прилежны, послушны, внимательны, организованны, но честное слово! Милые педагоги! Мы ценим вас, ваш труд, вашу заботу о нас. Огромное спасибо вам за все, что вы для нас сделали!

В. 14 - А сейчас мы хотим выразить слова искренней благодарности всем работникам школы, которые заботились о нас и помогали нам во всём.

В. 13 - Угадайте, благодаря кому проходят мимо нас страшные хвори, ангины, скарлатины, гриппы и прочая зараза? Конечно же, благодаря Нелли Вячеславовне Башаевой!

В. 12 - Ваши наказы и советы о том, что нужно делать для укрепления здоровья мы выполняли, как могли, принимали витамины, закалялись и занимались спортом. Огромное спасибо вам!

В. 11 - Хотим выразить искреннюю благодарность завхозу Валентине Ивановне Матвиенко и всему техперсоналу нашей школы за их нелёгкую работу, за порядок, чистоту и домашний уют!

В. 10 - Дорогие наши Наталья Алексеевна Болотских! Спасибо вам большое за то, что вы так вкусно и сытно готовили для нас!

В. 9 - Благодаря вашим стараниям мы красивые, весёлые, румяные, довольные. Ещё раз спасибо!

21 Цветы.

Вручение цветов всем работникам школы.

Ведущая: - Уважаемые преподаватели, дорогие работники школы, в знак глубокой признательности и с наилучшими пожеланиями примите от наших выпускников эти цветы!

После вручения цветов выпускники садятся на места.

22 Памяти учителя.

Ведущая: - Не смейте забывать учителей!

Они о вас тревожатся и помнят

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут ваших возвращений и вестей.

Им не хватает этих встреч нечастых,

И, сколько бы не пролетело лет,

Слагается учительское счастье

Из ваших ученических побед!

Они вас ждут, за вас переживают

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где-то выдержал экзамен

На мужество, на честность, на успех.

К сожалению, в жизни бывают не только радостные события. Иногда случается так, что наши учителя очень рано уходят от нас. Но, важно помнить, что в душе они, как добрые ангелы-хранители, всегда остаются со своими учениками.

Сегодня рядом с вами нет замечательного учителя Свящук Павла Ивановича. Но его талантливые стихотворения поистине бессмертны. Одно из них посвящается вам.

Выпускники слушают стоя.

И вот прощальный бал.

Прощание со школой.

Спортивная площадка

Вам – театральный зал,

А зрители – друзья, учителя, родители.

Вокруг знакомые и любящие лица,

И слёзы восхищенья на глазах.

Пусть не пугает в жизни вас зарница.

Вы сможете! Идите смело! Верю в вас.

Мечта пусть станет былью,

Друзья, родные окружают вас.

А на прощанье вам дарю

Частицу сердца,

И этот синий небосвод.

И каждому – его звезду

В Вселенной бесконечной.

Пусть светит вам на жизненном пути,

Чтоб вы любить умели и прощать.

И плакать, если больно другу.

Ведущая: - Эту проникновенную песню, этот замечательный танец и тепло своих сердец наши выпускники посвящают всему педагогическому коллективу школы, всем присутствующим здесь учителям, а также памяти тех, кого сегодня нет с нами.

23 Танец с учителями.

После танца выпускники провожают учителей

и занимают свои места за столами.

24 Классные рководители.

Ведущая: - Все мы начинаемся с учителя! Все хорошее, что есть в нас, конечно, от учителей - от их мудрости, чуткости, внимания, понимания и огромной, безграничной любви к своим ученикам.

Обучая летать, - сам не раз упадёшь:

Крылья тоже бывают тяжёлою ношей.

Только лучше своих ты птенцов не найдёшь –

Всё им отдано, всё. До последней из крошек.

Но, приходит пора, и птенцы из гнезда

Улетают. И странно желать, чтоб остались.

Сделал всё, что сумел. Твоя совесть чиста,

Терпеливый, заботливый друг – белый аист.

Вот также, в течение нескольких лет заботились и оберегали вас ваши вторые мамы, ваши классные руководители.

И сейчас я приглашаю сюда Светлану Николаевну Волкову и Валентину Николаевну Гарькавую!

Под аплодисменты классные руководители подходят к микрофонам.

Ведущая: - Уважаемые Светлана Николаевна, Валентина Николаевна, признайтесь, выбирая профессию, вы вряд ли тогда осознавали всю меру ответственности перед человечеством. И сколько раз хотелось всё бросить! Эти бесконечные тетради, эти необучаемые оболтусы, эти привередливые родители, эта вечная нехватка денег и, лишённые внимания, собственные дети!

Но, какая-то сила вновь и вновь заставляла вас открывать дверь в класс: «Здравствуйте! Садитесь!» А, возвращаясь домой, вы находили в почтовом ящике открытку: «Дорогая…, поздравляю вас…, я вас очень люблю… Ваш ученик…» - и у вас вновь вырастали крылья!

25 Вопросы.

После каждого ответа выпускники хлопают.

Наверное, за эти годы вы достаточно хорошо изучили всех своих учеников? Ответы. Тогда вам несложно будет ответить на мои вопросы.

Светлана Николаевна, скажите, пожалуйста, кто на одном из школьных вечеров, посвящённых празднику Золотой осени, артистично сыграл роль Огурца? Саша Кротенко. Спасибо.

А к кому из выпускников можно отнести эти определения? Цепочка. Тяжёлый рок. Чёрный цвет? Лена Баранова. Спасибо.

И последний вопрос. Кто из выпускников-мальчиков из вашего 9 класса доучился до 11-го и сейчас присутствует здесь? Саша Кротенко. Спасибо, Светлана Николаевна.

А теперь несколько вопросов для Валентины Николаевны.

Кто часто забывал приносить на Ваш урок учебник, у кого тетрадь для контрольных работ была вся исчёркана как черновик? У Саши Новикова. Спасибо.

Вопрос номер два. Кто постоянно на уроках сидит «в телефоне»? Вика Кишко. Отлично.

И последний вопрос. Кто всё время опаздывал? Ответ.

Замечательно! Вы, действительно, настоящие классные мамы!

А сейчас ваши питомцы хотят услышать от вас напутственное слово.

Пожалуйста!

Выступление классных руководителей.

Ведущая: - Спасибо, уважаемые классные мамы. А сейчас пришла очередь ваших питомцев выразить свои чувства!

Выпускники дарят классным мамам цветы и подходят к микрофонам.

Ведущая: - Ребята! Мы с вами убедились, что ваши классные мамы достаточно хорошо знают вас, а также уважают, любят и имеют о каждом своё представление. И, наверно, им будет интересно узнать, с чем ассоциируются у вас они? Ведь никто не расскажет о своих наставниках лучше, чем сами дети. Это будет и убедительнее, и искренне, и душевнее. Не так ли? Давайте выясним это вместе! Ведущая задаёт вопросы, обращаясь к выпускникам. Те отвечают.

Вопрос Лене Барановой. Если бы Светлана Николаевна была песней, что это была бы за песня? Оперная ария. Спасибо.

Вопрос Ире Сукач. Если бы Светлана Николаевна была цветком, что бы это был за цветок? Одуванчик. Спасибо.

Вопрос Юле Рудь. Если бы Светлана Николаевна была литературным героем, что бы это был за герой и из какого произведения? Наташа Ростова из «Войны и мира». Спасибо.

Вопрос Вике Кишко. Если мы сравним Валентину Николаевну с погодой, то какой климат был у вас в классе? У природы нет плохой погоды. Всё зависит от нашего поведения. Спасибо.

Вопрос Ксюше Мудрак. Возьмём, к примеру, радугу. Какой цвет соответствует Валентине Николаевне? Зелёный. Спасибо.

И последний вопрос Сарана Алёне. А, с каким временем года можно сравнить Валентину Николаевну? Золотая осень. Спасибо.

Вот и замечательно! Теперь мы знаем всё о ваших классных руководителях. И я с удовольствием предоставляю слово вам, дорогие выпускники!

В. 1: - Классные руководители!

Вас поздравить разрешите,

Вам вручить букет большой,

В. 2: - Мы вас уважаем очень

И признаемся Вам прямо,

Мы для Вас сыны и дочки,

Ну, а вы - вторые мамы.

В. 3: - Каждый час и каждый день

Вы всегда полны идей,

За советом к Вам идём,

Часто с Вас пример берём.

26 Сихи классным.

В. 4: - Никогда не быть мне больше школьницей.

Не спешить вприпрыжку на урок.

Озорным и грустным колокольчиком

Прозвенел последний мой звонок.

В. 5: - Прозвенел, а на душе смятение,

У девчонок слёзы. Почему?

Как мы ждали этого мгновения,

Сколько лет готовились к нему!

В. 6: - Близкую и чуточку далёкую,

Школу - наш второй родимый дом -

Словно память светлую и строгую

Мы с собою в сердце унесём.

В. 7: - Одиннадцать лет… с таких вот первоклашек

Мы росли и набирались сил.

И настолько лет сегодня старше

Стали те, кто нас добру учил.

В. 8: - Учитель наш! Легенда ты и быль,
Ты символ красоты, любви и вдохновения,
Ты яркий свет на сотни тысяч миль,
Ты самое прекрасное творенье:

В. 9: - За то, что к знаниям вели,
На трудности не обратив вниманье,
Лишь благодарности одни
Вам выражаем на прощанье.
В. 10: - Мы пожелаем вам добра
И синевы над головами,
Побольше радости, тепла,
Побед. И меньше расставаний.

В. 11: - Дорогая Светлана Николаевна!

Вот и пришел расставания час,
Много хорошего вспомним о Вас,
Сколько мы видели Вас на работе,
Вечно Вы в поиске, вечно в заботе.
Все Вас волнует, все Вас тревожит,
Чуткое сердце любому поможет,
Мы Вам желаем такой оставаться,
И ни за что никогда не меняться.

В. 12: - Дорогая Валентина Николаевна! С тех пор, как вы опустили свой перпендикуляр на наши сердца, мы никак не можем найти радиус окружности для описания своих чувств.

В. 13: - И никакая таблица логарифмов не сможет извлечь корень из наших кубических страданий.

В. 14: - Клянемся вам теоремой Пифагора, что вечно будем медианой во всех 15 треугольниках вашей жизни.

В. 15: - Наша любовь к вам - неограниченная прямая.

Под аплодисменты дарят цветы и провожают на места,

затем выстраиваются на вальс.

Ведущая: - Дорогие Светлана Николаевна, Валентина Николаевна, уважаемые учителя! Сегодня для вас выпускники 2011 года танцуют последний школьный вальс!

26 танец Вальс.

Участники сценок берут реквизит.

Помощник ведущего с радиомикрофоном подходит к

Л.Я.Сукач и Е.П.Филипповой.

Ведущая обращается к ним:

Ведущая: - А сейчас я хочу обратиться к мамам Коли Филиппова и Иры Сукач. Елена Петровна, могли бы вы, например, представить вашего сына в роли телеведущего? Ответ.

А вы, Людмила Яковлевна, представляете свою дочь в таком качестве? Ответ.

Тогда я предлагаю вам убедиться, что это действительно возможно!

27 Новости. Сценка «Новости».

28 ЕГЭ. Сценка «Ожидание двоечника».

Ведущая: - Продолжаем наше мероприятие. И сейчас, уважаемые присутствующие, вы станете свидетелями необычного перевоплощения!

29 Каренина. Сценка «Анна Каренина».

Выпускники проходят на свои места.

30 На свои места.

Ведущая: - Уважаемые присутствующие, открою вам один секрет. Всё, что вы сейчас увидели, было приготовлено нашими выпускниками и их друзьями менее, чем за месяц. Это, не считая подготовки и сдачи экзаменов и множества других забот, связанных с выпускным вечером и предстоящим поступлением. А значит, эти ребята действительно гениальны, и поэтому в жизни их обязательно ждёт успех!

Учителя и родители аплодируют.

31 Родители.

Ведущая (Обращаясь к выпускникам) :

- Кто детей любил, ласкал

Кто ночей не досыпал,

Кто за них тревожился,

А порою, строжился?

Терпеливо, день за днём

Их до аттестата вёл,

Помогал учителю?

Кто это?

Выпускники хором: - РОДИТЕЛИ!!!

Ведущая: - Если сын везде и всюду первый,

Звёзды с неба запросто хватает -

Это всё родительские нервы

Небеса к нему пододвигают.

Если дочь растёт другим на радость,

Умница, спортсменка и артистка,

Значит, это мама постаралась -

И наставницей была и другом близким.

Вот они - ненаглядные чада:

Мальчики ваши и ваши девчата,

Деточки ваши, кровиночки ваши.

Нет их дороже, ближе и краше.

Сколько бессонных ночей и денёчков

Отдано для дочерей и сыночков!

Сколько нелёгких и долгих годов

Отдано для дочерей и сынов!

Выпускники подходят к микрофонам.

Братья и сёстры, крестный и крёстная,
Бабушки, дедушки, дяди и тёти.

Тоже внесли свой существенный вклад,
Чтоб выпускник получил аттестат.

32 Родители 2.

Ю. 1: - Вот уж кто сегодня не будет плакать, так это наши дорогие родители.

Ю. 2: - Да, для них кончились школьные муки.

Д. 1: - Дорогие наши мамы и папы! Полюбуйтесь! Ваши малыши выросли! Показывает в сторону выпускников. И то, что сейчас вы видите перед собой, - результат вашего каждодневного труда!

Ю. 3: - Это именно мы обеспечивали вам всё это время жизнь в экстремальных ситуациях!

Д. 2: - Это именно нам вы обязаны невыносимыми днями, плавно переходящими в бессонные ночи!

Д. 3: - Да, мы не всегда приносили вам только радости и гордо вспухшие от пятёрок дневники!

Ю. 1: - Положа руку на сердце, Жест мы готовы признать, что образцовыми детьми нас не назовёшь!

Д. 1: - Но, мы знаем, что бы мы ни вытворяли, что бы мы ни выкинули эдакое, вы списываете всё на затянувшийся подростковый возраст, и продолжаете любить нас ещё сильнее!

Д. 2: - Спасибо вам, дорогие родители, за вашу заботу, долготерпение и любовь!

Д. 3: - Спасибо, что помогли преодолеть школьную дорогу!

Ю. 2: - Мы не свернули с неё и добрели до конечного пункта.

Ю. 3: - Обещаем радовать вас или, по крайней мере, не огорчать!

Д. 4:

А мы от них смущённый прячем взгляд.

Прощальный вальс уже над школою летит,

И открывает он нам новые пути.

Д. 5: - У мамы с папой слёзы радости блестят,

И нам сегодня пожелать они хотят,

Чтоб жили мы, конечно, лучше, чем они

И, чтоб счастливыми за днём бежали дни.

Д. 6: - У мамы с папой слёзы радости блестят,

И нам родители сегодня всё простят.

И нам, их детям, от судьбы не убежать –

Нам на рассвете детство провожать.

Д. 7: - Сегодня мы скажем родителям нашим:

Мы стали взрослее, мы стали постарше.

Д. 8: - Но, также, как в детстве, нам необходима

Любви материнской защитная сила.

Д. 9: - Отцовский совет, не всегда многословный

И жизненный опыт богатый, огромный

Д. 10: - Всем сердцем мы примем, за всё благодарны

Вам, наши любимые папы и мамы!

Д. 11: - Родители наши, вы – жизнь подарили,

Всему в этой жизни вы нас научили!

Д. 12: - Спасибо, родные! Спасибо за всё!

От вашей любви нам в жизни тепло!

Д. 1: - Дорогие наши родители! Мы хотим сказать вам по секрету…

Все выпускники хором: - Мы тоже очень любим вас!

Д. 1: - И примите наш сыновне-дочерний поцелуй!

Все выпускники шлют родителям воздушный поцелуй.

Ю. 1: - И сегодня нам очень хочется услышать от вас напутственные слова.

Д. 2: - Слово вам, дорогие родители!

Выпускники проходят на свои места.

Ведущая: - Я приглашаю к микрофону: Мудрак Светлану Николаевну, Баранову Евгению Владимировну, Сукач Людмилу Яковлевну, Башаеву Нелли Вячеславовну, Кишко Наталью Александровну, Сарана Надежду Славовну, Сергиенко Евгению Фёдоровну!

Под аплодисменты мамы подходят к микрофонам.

Напутствие.

33 Подарок.

1. Уважаемые учителя, уважаемый Владимир Михайлович! Мы бесконечно благодарны нашей пятой школе за все знания и умения, которые были подарены за годы обучения нашим детям.

2. Если бы мы были музыкантами, то сочинили и сыграли бы для вас на скрипке великолепную симфонию, ведь только этот музыкальный инструмент способен передать всё многозвучие вашей удивительной души…

3. Если бы мы были поэтами, то написали бы в вашу честь поэму…

4 . Если бы мы были художниками, то нарисовали бы ваши портреты и золотыми буквами написали: «Самые лучшие учителя самой лучшей школы в мире!»

5. Но, к сожалению, мы не художники, не поэты и не музыканты. Возможно, когда-нибудь ими станут наши дети и воплотят эти мечты в реальность…

6 . А пока наши дети станут знаменитыми, мы хотим подарить любимой школе этот ламинатор!

Папы выносят красиво упакованный

и перевязанный ленточкой подарок.

1. Мы уверены, что здесь ему найдётся достойное применение. Ещё раз спасибо!

34 Вопросы мамам.

Ведущая: - Дорогие мамы, задержитесь, пожалуйста, ещё на минуту. Все знают, что вы - это поддержка детям во всех делах и начинаниях! Можно смело сказать, что они закончили школу вместе с вами, пройдя программу каждого класса и участвуя во всех школьных и внешкольных мероприятиях. Вместе с вами они писали рефераты и рисовали школьную газету, участвовали в спортивных праздниках и субботниках, разбирались в английском, теоремах по геометрии, формулах по химии и многом, многом другом.

А теперь давайте узнаем, насколько же, всё-таки, хорошо вы вникали в школьные дела ваших детей?

1. Вопрос Светлане Николаевне. В каком качестве вам тяжелее всего приходилось: как заместителю директора, как учителю-предметнику или, как Ксюшиной маме и почему? Ответ. Спасибо.

2. Вопрос Евгении Владимиовне. Назовите ФИО и должность учителя информатики вашей дочери? Ответ. Спасибо.

3. Вопрос Людмиле Яковлевне. Сколько раз на протяжении 11 класса ваш ребенок подавал вам на подпись дневник? Ответ. Спасибо.

4. Вопрос Нелли Вячеславовне. Как называлась школьная команда КВН, в которой участвовала ваша дочь? Ответ. Спасибо.

5. Вопрос Наталье Александровне. Кто из одноклассников вашей дочери присутствовал вчера на торжественном балу у губернатора Кубани? Ответ. Спасибо.

6. Надежда Славовна, повторите то выражение, которое у вас вырвалось, когда был объявлен результат ЕГЭ. Ответ. Ведущая обращается к дочери: - Алёна, это так? Ответ. Спасибо.

7. Евгения Фёдоровна, назовите, пожалуйста, всех мальчиков-одноклассников вашей дочери. Ответ. Спасибо.

Ну, что ж, дорогие мамы! Ставим вам крепкую пятерку!

Выпускники дарят мамам цветы и провожают их на места.

Дорогие выпускники! Всегда помните, что ваши родители - это ваша пристань, ваша опора, ваш талисман, ваша путеводная звезда. Они - ваши лучшие друзья. Они могут пожурить вас, поспорить с вами, дать вам совет. Они всегда будет рядом. Помните: их сердца бьются в одном ритме с вашим сердцем. Их глаза всегда полны любви, тепла и света.

А сейчас я прошу вас пригласить своих родителей на танец!

35 Танец с родителями. + фотоколлаж.

Выпускники приглашают родителей на танец.

Ведущая: - Вам, научившим своих детей отличать плохое от хорошего и правду от неправды!

Вам, кто все эти годы помогал, советовал, переживал, наставлял, опекал, убеждал!

Вам – добрым и строгим, терпеливым и заботливым

ПОСВЯЩАЕТСЯ!

Выпускники – за столы. Коля и Ира – к звезде.

36 Звезда.

Ведущая: - Уважаемы присутствующие, сегодня у нас ещё один торжественный момент. На нашем школьном небосклоне горят 23 неповторимые, самые яркие звезды. Каждая из них по-своему уникальна. Не хватает лишь одной. И сегодня здесь зажжётся новая звезда. Звезда выпускников 2011 года! А откроем мы её под гимн нашей пятой школы.

Почётное право открыть звезду выпускников 2011 года предоставляется Сукач Ирине и Филиппову Николаю!

Выпускники встают из-за столиков.

37 Гимн 5-й школы.

Открытие звезды.

38 Прощание с детством.

Ведущая: - Дорогие выпускники! Сегодня у вас необычный праздник, который бывает только один раз в жизни: это праздник прощания с детством. Сегодня вы в последний раз вошли в это здание школьниками, а выйдете взрослыми людьми.

Помощник ведущей передаёт радиомикрофон выпускникам,

они по очереди произносят фразы:

В. 1: - Ну вот, кажется и всё. Школа окончена. Уроков больше никогда не будет.

В. 2: - Странное, всё-таки, слово «никогда». Всё будет: ВУЗ, семья, дети, работа, а вот школы уже не будет и детства уже не будет.

В. 3: - Детство ушло. Оно уходило по капле тихо и незаметно с первыми буквами на доске.

В. 4: - С коротенькими платьицами. С пронзительными звонками, которые дороже всех теорем на свете.

В. 5: - Со знакомым привычным голосом классного руководителя.

В. 6: - А за окном шёл дождь.

В. 7: - В классе включали свет и под признания в любви Татьяны к Онегину списывали математику. Доказывали недоказуемые теоремы.

В. 8: - Приписывали Ньютону лишние законы, и всё было прекрасно.

В. 9: - А детство уходило.

В. 10: - Дописана последняя глава
Из книги, что зовётся нами школой.
У каждого из нас она своя,
И грустной получилась, и весёлой.

В. 11: - Мы так спешили, время торопя,
Мечтали поскорей поставить точку.
И отзвенел последний наш звонок,
А мы у детства просим в прошлое отсрочку.

В. 12: - Ещё бы раз влететь на этажи,
Ворваться в кабинет без разрешенья
И написать с ошибкой слоги «жи» и «ши»,
Не захотеть учить таблицу умноженья.

В. 13: - А кто ещё ошибки нам простит
И дерзкое, порою, поведенье
В сто первый раз нам скажет:
«Ну, смотри, последнее даю предупрежденье!»

В. 14: - И как бы грустно не было сейчас
Выпускникам, учителям любимым,
Мы точно знаем к каждому из нас
Все в этой школе были так терпимы.

В. 15: - Теперь у каждого свой в жизни путь.
И можем мы от сердца обещать
Каким бы ни был он – тернистым иль простым
Мы не забудем школу номер пять.

Ведущая: - Пришёл ваш час расстаться навсегда.

За школьной дверью - побегут года.
Но в дружбу школьную, в мечту и счастье верь:
Они уберегут вас от потерь.

Ребята, возьмитесь за руки. Потому, что так легче, потому, что друг всегда поможет. Запомните тепло рук ваших одноклассников, которые не раз выручали вас в трудную минуту, от которых вы получали подсказки, которые дёргали вас за косички. Ведь уже завтра рядом с вами будут другие люди, другие встречи, другие события.

А давайте прямо сейчас узнаем, что вас ждёт в будущем? Тихо! Прислушайтесь! Где-то далеко кукует кукушка. Вот у неё мы сейчас и спросим!

39 Кукушка.

Ведущая задаёт вопросы, кукушка кукует.

- кукушка-кукушка, с какого раза Таня Мудрак поступит в институт?

(1 раз)

- кукушка-кукушка, через сколько лет получит высшее образование Яна Башаева?

(5 раз)

- кукушка-кукушка, сколько тысяч рублей стипендии будет получать Саша Кротенко?

(2 раза)

- кукушка-кукушка, когда Саша Новиков вернётся из армии домой?

(1 раз)

- кукушка-кукушка, сколько детей будет у Кати Сергиенко?

(2 раза)

- кукушка-кукушка, через сколько лет Коля Филиппов обзаведётся семьёй?

(3 раза)

- кукушка-кукушка, а, через сколько лет соберутся на встрече в школе выпускники 2011 года?

(1 раз)

40 Предфинал.

Ведущая: - Каким будет завтра? Не зная ответа,

Но только в хорошее веря сейчас,

вы – новые дети нового века

Навек покидаете школу и класс.

В вас радость звенит, только вот по соседству

Живёт с этой радостью тихая грусть

Прощай, моё детство, прости, моё детство

За то, что к тебе я уже не вернусь!

Выпускники выстраиваются на танец.

Ведущая: - К сожалению, последняя ночь детства быстротечна, как самый любимый у учеников урок. Скоро рассвет. Впереди дорога в будущее, к настоящим проблемам взрослой жизни. А в ней никто не сделает скидку на необузданную энергию, на желание подольше поспать и поменьше выучить уроков. Никогда больше не заставит дежурный надеть сменку, единственную на весь класс. И многое потеряет необходимость для вас, выросших, повзрослевших за одну ночь выпускников.

41 Финальный танец. Выпускники уходят.

42 Конец.

Ведущая: - Вас долгих десять лет вот эти стены обнимали,

Надёжно защищали от невзгод,

И, как заботливые мамы, всё скрывали,

Что жизнь полна печали и забот.

Настало время вам проститься с ними,

И, школу обойдя в последний раз,

Сказать им напоследок «До свиданья!

Храни вас Бог, как вы хранили нас!»

В добрый путь, дорогие ребята! И пусть завтрашний день несет с собой только добрые перемены!

Торжественная часть нашего вечера завершена. Спасибо за внимание. До новых встреч!

Предварительный просмотр:

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

выпускного вечера в МОУ СОШ № 5

24.06.2011 г. – 20.00

1) Выступление ведущей.

2) Выход выпускников.

3) Предоставление слово директору. Открытие: Гимны

4) Поднятие флага.

5) Представление почётных гостей. Поздравления от почётных гостей. Цветы почётным гостям

6) Вручение аттестатов.

7) Игра с выпускниками.

8) Выступление воспитанников МДОУ № 9. Вручение детям сладостей и цветов.

9) Поздравление от воспитателя Т.В.Мережко. Цветы от выпускников

10) Поздравление от первых учителей. Ответное слово выпускников. Вручение первым учителям конверта с детскими мечтами и цветов.

11) Поздравление для администрации школы «Открытие выпускников», «Музей необычных вещей». Цветы администрации.

12) Танец « Танго».

13) Поздравление учителей-предметников «Экзамен». Вручение «Аттестата» педагогическому коллективу школы.

14) Выступление выпускников. Стихи учителям-предметникам и тех. персоналу (завхоз, медсестра, повар). Вручение цветов.

15) Выступление ведущей. Стихотворение П.И.Свящук «Выпускникам».

16) Танец с учителями «Жемчужный круг».

17) Выступление ведущей. Приглашение классных руководителей. Вопросы о выпускниках.

18) Выступление классных руководителей. Напутственное слово.

19) Приглашение к микрофону выпускников. Вопросы ведущей о классных руководителях. Стихи для классных руководителей. Цветы классным руководителям.

20) Танец Вальс

21) Выступление ведущей – вопросы мамам Иры и Коли.

Выступление выпускников:

- сценка «Новости»

- сценка «Ожидание двоечника»;

- сценка «Анна Каренина»;

22) Выступление ведущей. Стихи о родителях.

Выход выпускников. Стихи родителям. Проходят за столики.

23) Выступление мам. Напутственное слово детям. Вручение подарка школе.

24) Выступление ведущей. Вопросы мамам о выпускниках. Цветы мамам.

25) Танец с родителями (С.Пьеха «Город детства» на фоне фотоколлажа) Коля и Ира - к звезде.

26) Выступление ведущей. Открытие звезды выпускников 2011 года.

27) Финальные стихи выпускников. У столиков.

28) Выступление ведущей. Игра «Кукушка»

29) Финальный танец

Описание: Полный подробный план выпускного вечера для проведения в школе. Программа содержит много песен переделок, шуточных сценок.

Сценарий выпускного для 11 классов “Всех приглашаем в Школивуд!” современный, очень прикольный и веселый!

СЦЕНАРИЙ выпускного вечера для 11-х классов

«ВСЕХ ПРИГЛАШАЕМ В ШКОЛИВУД!»

Предлагаемый материал представлен в форме мюзикл-ревю на основе условного сценарного хода, придающего игровой характер всему празднеству – «школа через призму кино». Форма мюзикл-ревю предоставляет пользователям гибкую возможность самостоятельно варьировать перечень, порядок и использование тех или иных названий фильмов в зависимости от местной конкретики, наполняя их собственным специфическим содержанием, взятым из неповторимой событийности жизни каждой отдельной школы. Тематическую атмосферу поможет создать и соответствующий антураж: коридор школы и стены зала помимо традиционных разноцветных шариков, цветов, транспарантов и прочей атрибутики могут быть оформлены иконографическим школьным материалом – фотографиями, стенгазетами, шутливыми фразами и шаржами, которым придан вид афиши или кинокадра (в обрамлении рамкой-перфорацией). Красная парадная дорожка в зал для прохода выпускников послужит штрихом, намекающим на церемонию вручения кинопремии.

Исполнителями программы являются сами выпускники, а также – в идеале – педсостав вплоть до директора, родители и даже вспомогательный персонал, если в школе существует достаточно демократический стиль отношений и дружественная сплочённая творческая атмосфера. Если это окажется неосуществимым, то роли «взрослых» могут исполнять сами учащиеся в соответствующем условном гриме, с бутафорскими элементами облачения и т.п. Но стоит заметить, что даже если проблемная атмосфера в школе на первый взгляд не позволит принять вариант совместного исполнения программы, именно оно при настрое на преодоление некоторых психологических барьеров со стороны педагогического коллектива как раз и поспособствует на завершающем этапе школьного периода выпускников сглаживанию всех прежних шероховатостей в отношениях ради «примирения» и сосредоточения на главном – сделать вечер праздничным и запоминающимся событием.

Может показаться сложным также и само участие выпускников в исполнении программы из-за обременённости их подготовкой к экзаменам, поэтому большая часть материала представляет собой песенные переделки, что максимально упрощает заучивание и повышает эмоциональную мотивацию воплощения.

Сбор гостей перед началом вечера желательно организовать в свободном, не слишком заорганизованном режиме, которым ненавязчиво будут управлять заранее назначенные учителя-распорядители. Обязательным моментом предполагается лишь концентрация выпускников в отдельном помещении, где они будут дожидаться сигнала для торжественного выхода в зал. Традиционным фоном, создающим необходимый эмоциональный настрой, является, безусловно, трансляция фонограммы известных школьных песен.
В определённый момент гости приглашаются в зал, где первые ряды освобождены для героев праздника, которые займут их после пролога.

Начало вечера обозначается тройным (с паузой) звучанием школьного звонка или первой фразы мелодии «Когда уйдём со школьного двора» по аналогии с тройным звонком перед театральным спектаклем или киносеансом. Занавес сцены закрыт, за ним на заднем плане сцены расположены хоровые станки или ряды лавок и стульев для разноуровневого размещения участников и как возможные в последующем элементы декорации. При возможности могут также использоваться различные пандусы и подставки. Перед занавесом появляются ВЕДУЩИЕ – Девушка и Юноша.

Д. /слегка игриво-иронично, как и весь последующий диалог/
– Когда была я маленькой,

Ю.
– И я – давным-давно…

Д.
– О жизни ТАК мечтали мы:
Чтоб было, как в кино!

Ю.
– Но подросли, поживши,
И встал другой вопрос:
Должно в кино, как в жизни –
Быть вправду всё, всерьёз!
И под таким уклоном
Оглядываясь вспять,
Мы видим: школа, точно,
Кино – ни дать, ни взять!

Д. /подхватывая, и одновременно как бы радостно удивляясь необычному ракурсу/
– Ученики – массовка!
Хотя и звёзды есть!
Характерных героев
Нам среди них не счесть!

Ю.
– Цари импровизаций
И трюков короли,
И мастера сенсаций
Не раз нас потрясли!

Д. /продолжая перечисление всё с большим подъёмом/
– Учебники – сценарий!
Уроки – сериал!,

Ю.
– Какие хочешь жанры
Я здесь бы насчитал!
То драма, то комедия,
То боевик, то фарс…

Д.
– И кто же этим ведает?
Кто направляет нас?

Ю.
– В кино такая должность есть:
Зовётся – ассистент.
И коль он не побегает,
То съёмки просто нет!

Д.
– А в школе?

Ю.
– Без УЧИТЕЛЯ не выйдет ничего!
Наставника, хранителя
И знателя всего!

Д. /лукаво/
– А как же по-киношному
Нам завучей назвать?!

Ю.
– Мы будем их помрежами
Почётно величать!

Д. /с деланно-наивным страхом/
– Что, режут, помогая
Кому-то?! Или как?!

Ю. /с наигранно-покровительственным упрёком/
– Ну что ты, дорогая!
Ну как ты можешь так?!
Конечно, помогают…

Д. /нетерпеливо перебивая/
– Но в чём?! И кто же он?!
За всё КТО отвечает?
ЧЬЁ слово здесь – закон?

Ю. /деланно-патетически/
– В кино, как всем известно,
И в школе – с давних пор,
Командует процессом
ДИРЕКТОР – РЕЖИССЁР!

/меняя тон на разъяснительный/

Руками – правой, левой, –
Все завучи при нём.
Отсюда их ПОМ. режами
Для краткости зовём,
Поскольку без их помощи
Он точно как без рук:
Лавину дел ну как ещё
Он разгребёт вокруг?!
Таких вот аналогий –
Т.д., ну и т.п. –
Не будь лишь слишком строгой –
Я приведу тебе.

Д. /разводит руками, обезоруженно соглашаясь/
– Особый открываем
Свой фестиваль мы тут!

Ю.
– И всех вас приглашаем

ВМЕСТЕ.
– В весёлый ШКО – ЛИ – ВУД!

Д. /торжественно-приподнятым тоном/
– Парадной красною дорожкой,
Волненье удержав едва,

Ю.
– Нарядной праздничной колонной

ВМЕСТЕ.
– Идут герои торжества!

Д.
– К аплодисментов морю зал готов?!

ВМЕСТЕ.
– Встречайте дорогих выпускников!

/ Сигнальным музыкальным вступлением звучит фраза последней строчки припева песни «Какие люди в Голливуде». В зал входит колонна выпускников в свободном порядке, приветствуя присутствующих. ВЕДУЩИЕ запевают первую строчку припева, стимулируя зал скандировать аплодисментами, колонна подхватывает песню, продвигаясь к сцене, затем поднимаясь на неё и скрываясь за занавесом./

Какие люди в Школивуде!
Сегодня чествовать их будем!
Чтоб проводить их в дальний путь,
Вас приглашаем в Школивуд!
Вас приглашаем в Школивуд!

/Если мелодии припева будет недостаточно для прохода всей колонны, музыкальное сопровождение без паузы переходит в маршевый вариант мелодии «Когда уйдём со школьного двора». За занавесом выпускники рассаживаются и расставляются в мизансцену «Групповая фотография». ВЕДУЩИЕ тоже уходят за занавес, присоединяясь к группе, а перед ним опускается экран, на котором демонстрируется блиц-ролик или слайд-шоу из снимков разных периодов школьной жизни выпускаемых классов (групповые фото, эпизоды учебной и внеклассной жизни и т.п.). На видеоряд накладывается фонограмма известных школьных песен, иллюстрирующих хронологический поэтапный порядок – от начальных классов к выпускному фрагментарно в зависимости от реально найденного документального материала – таких как, например, «Первоклашка, «Чему учат в школе», «Школьная страна», «Девятый класс» и т.д. На последних кадрах экран поднимается, и открывается занавес. На сцене выпускники замирают на несколько минут как бы для последнего группового снимка – как логическое завершение темы ролика и её переход с экрана в жизнь. Звучит вступление к песне «Ах, этот вечер!» из телефильма «Ах, водевиль, водевиль!». Продолжая сидеть, выпускники поют:/

– Шли годы как годы –
Привычный размеренный круг.
Но время настало,
И всё изменяется вдру-у-уг:
Круг новый пред нами
И встреча с другою судьбой –
На вечер прощальный
Сегодня пришли мы с тобой.

Ах, этот вечер
Наш выпускной,
Последний в школе –
Такой родной!
Улыбок свечи,
В глазах любовь
Пускай нам светят
Всё вновь и вновь!

Нельзя в этом мире
Пройти, не оставив следа,
И школьные годы
Останутся в нас навсегда-а-а.
И лучшее вспомнить
Пришла нам сегодня пора,
Чтоб души наполнить
До края дарами добра!

Ах, этот вечер
Наш выпускной,
Последний в школе,
Такой родной!
Улыбок свечи,
В сердцах любовь
Пускай нам светят
Всё вновь и вновь!

/Переход на мелодию Антонова «Море». Все встают и, двигаясь в ритме на зрителя, продолжают петь:/

– Для того чтоб выйти в море
Иль в равнину океана,
Должен быть корабль построен
И надёжно снаряжён.
Школа, ты подобна доку,
Где нас бережно растили
Из беспомощных лодчонок
В корабли.

Школа, школа, мир ученья,
Тихий шелест страниц тетра-адных,
Чудо встречи с неизвестным,
Вдохновенья интересным,
Над собой побед отрадных!

/Темпо-ритм исполнения меняется на более динамичный./

Каждый день – как день рожденья
Новых знаний, достижений,
Новых опытов, прозрений,
День строительства себя,
Новой жизни постиженья,
По ступенькам вверх движенья,
Долгу верное служенье
И борьба!

Школа, школа – мир бескрайний,
Дружбы годы, любви моменты.
Мы на памяти экране
Пересмотрим вместе с вами
Нашей жизни киноленты!

/На втором припеве большинство выпускников спускается в зал и занимает оставленные для них почётные первые ряды. Исполнители следующих эпизодов программы уходят за кулисы. На сцене остаются ВЕДУЩИЕ./

Ю.
– Всё лучшее прославим
Мы в праздничном меню!

Д.
– И с радостью представим
Наше мюзикл-ревю!

Ю.
– Картины незабвенных школьных будней
С улыбкой доброй будем вспоминать,

Д.
– Где каждый эпизод играется без дубля,
И после невозможно переснять!

Ю.
– Калейдоскоп названий
Известных фильмов старых,

Д.
– Но с НАШИМ содержаньем.
Итак, идём в «Начало»!

/Одна из участниц – «рабочая группа» – выходит к краю авансцены с киношной «хлопушкой»: планшет с подвижной планкой, который используют в кино, обозначая съёмку очередного дубля. Выход «хлопушки» здесь, как и в последующем, может сопровождаться фрагментом музыкального лейтмотива из м-ф «Фильм, фильм, фильм…». На планшете надпись названия фильма – «Начало». Девушка хлопает планкой, отбивая тем самым переход к первому эпизоду программы. Включается фонограмма песни «Первоклашка, первоклассник», на сцену в хаотичном порядке высыпает группа, изображающая «первоклассников»: у всех ранцы за спиной, « девочки» в белых маленьких передничках и с большими бантами в волосах. «Кучкуются» в броуновском движении, пока не появляется «Учительница» в очках, с указкой в руке и свистком на шее. Строго свистит, группа робко замирает, все полуприседают в позе «дрессируемых». « Учительница» выстраивает всех парами в колонну, становится лицом к ней и, дирижируя указкой, ведёт колонну за собой. Описав круг по сцене, рассаживает «детей» на станках для начала «урока». К ней присоединяется, выходя на сцену, группа реальных учителей начальных классов, в которых учились выпускники – если возможности школы и желание самих учителей позволяют. Если нет – то группа исполнителей-выпускников «в образах», несколько шаржированных. «Первоклашки» сидят чинно, держа перед собой руки «сложенными на парту» и ловя каждое слово «Учителей», которые, выстроившись вполоборота к ученикам и залу, раскрывают папки и в образе классического хора, поющего «с листа», исполняют свою партию на мелодию песни «Цып-цып, мои цыплятки». По ходу исполнения куплета ученики в ритме пантомимически подкрепляют текст действием: усердно кивают, «листают учебник», «пишут в тетрадях», поднимают руки для ответа и т.п./

«УЧИТЕЛЯ»:

– Цып-цып, наши цыплятки,
Желторотыши – ребятки!
В первый класс вас принимаем,
Как наседки, опекаем.
Цып-цып, не отвлекайтесь
Быть внимательны старайтесь,
День учебный целый сряду
Стойко высидеть вам надо.
Мы научим вас чита-анью,
Счёту и пра-авописанью,
И откуда дует ве-етер,
И всему- все-ему на свете!..
Ой, милые ребя-атки,
Будет всё в поря-адке!
Премудрость одоле-е-ем,
Чтоб стали вы умне-е-е,
Чтобы дальше зашагали…

/Постепенно микшируя пение и переводя его в удаляющийся фон, несколько раз повторяют первую строчку: «Цып-цып, наши цыплятки». При этом расходятся, становясь с разных сторон за сидящими учениками, пантомимическими действиями как бы поощряя их труды. Одна из «учительниц» встаёт перед скамьями лицом к детям и представляется:/

«УЧИТЕЛЯ»
- Здравствуйте, дети. Меня зовут Жанна Геннадьевна.

/«Дети», оторопело замерев, переваривают сложное имя-отчество: хлопают округлившимися глазами, шевелят губами, безуспешно пытаясь повторить. В наступившей тишине один робкий голосок недоверчиво переспрашивает:/

Жадина Говядина?

/Отбивочный завершающий аккорд. «Учительница», поворачиваясь к залу, ошеломлённо разводит руками. Пауза, немая сцена./

ВЕДУЩИЕ /вместе/
– ШКОЛА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ!

Д.
– или «УСТАМИ МЛАДЕНЦА ГЛАГОЛЕТ ИСТИНА»?!

Ю.
– Ребёнок пошёл в 1 класс… После школы родители у него спрашивают: – Ну, как учительница? Чему учит?. В ответ он говорит… - Да она сама ничего не знает, всё у нас спрашивает…

/аккорд – отбивка/

Д.
– Первоклассник приходит из школы. Мама интересуется: - Ну как? - Да четыре урока что-то рассказывали-рассказывали, и все равно времени не хватило. Сказали завтра снова приходить…

/Аккорд – отбивка, за ним звучит вступление к песне «Чему учат в школе». «Первоклашки» подпирают одну щеку рукой и сначала рассуждающее-задумчиво, а на 2-м куплете переходя на более бодрый темпо-ритм, поют:/

– Буквы разные писать
Ручкой перьевой в тетрадь
Нас давно уже совсем не учат в школе.
А делить и умножать
Не в уме нам вычислять –
Ум сменило калькуляторное поле.
К четырём прибавить два
По слогам читать слова
Нам давно пора бы с садика учиться –
Чтобы не едва-едва,
А быстрее раза в два
За развитием прогресса устремиться!

/переход на мелодию «Школьная страна», «дети» встают, как бы постепенно вырастая и образуя хоровод вокруг учительниц/

– Но своим начальным классам
Благодарны мы в ответ:
Это знаний наших база
И багаж на много лет.

И учительницам прямо,
Не скрываясь, говорим:
«Были нам вторые мамы,
Вас за всё благодарим!»

/обнявшись, выстраиваются в одну линию, и, двигаясь к зрителю, вместе поют/

Единой семьёй
Жили мы с вами несколько лет,
Душевным теплом
Вы сумели те годы согреть.
Вы нас научили учиться,
И в нас навсегда сохранится
Любви к вам немеркнущий свет!

Ю.
– Как и тогда, на новую ступень
Мы с новыми надеждами шагаем,

Д.
– И нас напутствовать в такой чудесный день
Учителей мы первых приглашаем.

Ю.
– Как в школе установлено, у нас здесь непременно
Своя сейчас объявлена «Большая перемена»

/На авансцену выносится «хлопушка» с названием на планшете «Большая перемена» под аккомпанемент муз.лейтмотива этого фильма. Если в предыдущем эпизоде участвовали реальные учителя, они остаются на сцене. ВЕДУЩИЕ предоставляют их представителю слово для приветствия и напутствия выпускникам, после чего учителям вручаются букеты или какие-либо памятные сувениры – в зависимости от желания, возможностей и фантазии организаторов вечера и выпускных классов. Если роли исполнялись учащимися, все вместе удаляются в кулисы, и на сцену приглашается представитель от начальных классов – учитель или завуч. Если при этом в зале присутствуют и другие первые учителя, необходимо обеспечить благодарственные вручения и им. По окончание этого эпизода праздника на сцену вновь выходят ВЕДУЩИЕ./

Ю.
– Ждут нас новые сюжеты,
Ждёт нас средняя ступень –
И калейдоскоп предметов,
И уроков больше в день…

Ю.
– Превращений очевидных
Неожиданный кульбит:
Из детишек безобидных
В бесенят, в ком чёрт сидит!
На уроках мы болтаем,
Перемены – раскардаш!

Д.
– Словом, что там – представляем
Школивудский «Ералаш»!

/Выход «хлопушки» с названием на планшете «Ералаш». Звучит фонограмма вступления к киносборнику «Ералаш». На сцену врывается группа учащихся – как из класса на перемену: мальчишки толкаются, бьют друг дружку рюкзаками, дразнят девчонок и т.п. По окончание вступления все должны расположиться небольшими группами по всей сцене соответственно участию в дальнейших миниатюрах и замереть в произвольных позах, как в игре «Море волнуется». «Хлопушка» поочерёдно подходит к каждой группе, отхлопывание служит сигналом для «оживления» и исполнения эпизода. Синхронно с хлопушкой может звучать и аккорд-отбивка. Могут быть добавлены также дополнительные фрагменты – или полностью заменены на созданные на местном материале./

«Учитель».
– Иванов, у тебя весь урок рот не закрывается. Ну-ка, скажи, как называется человек, который все говорит и говорит, когда его никто не слушает?!
Ученик.
– Учитель, Марь Иванна!
«Учитель».
– Иди и скажи своей маме, что ты выпил у учителя литр крови!

/музыкальная отбивка – последняя фраза вступительной мелодии, во время звучания которой игравшая группа снова замирает, и «хлопушка» переходит к следующей/

«Учитель».
– Ну что, опять никто не хочет отвечать? Тому, кто первый пойдет к доске, поставлю на один балл больше.
Ученик.
– О, а я уже вышел! Ставьте мне тройку!

/отбивка/

«Учитель».
– Петров, вот посмотри на Семочкина. Какой он умный, старательный, прилежный, как его все любят!
Ученик.
– Подумаешь, если меня отмыть и причесать, я тоже таким буду!

/отбивка/

«Учитель».
– На контрольной даже у самого плохого ученика можно найти что-то хорошее, если его тщательно обыскать.

/Хлопает ученика по карманам, вытаскивает из-за пазухи шпаргалку, свернутую гармошкой/

– Вот видите! Шпаргалка!
Ученик.
– Не имеете права! Я буду жаловаться в Страсбургский суд!
«Учитель».
– А я буду жаловаться твоей маме!

/отбивка/

«Учитель».
– Петя, переведи, пожалуйста, с немецкого: – Гутен морген…
Ученик.
– Хорошо в морге!

/отбивка/

«Классный руководитель».
– Ну как там вели себя на уроке мои лоботрясы?
«Учитель».
– Вы знаете, они хорошие ребята. Они умеют слушать.
«Классный руководитель».
– Ага, значит, опять весь урок жевали. Вон, посмотрите, под всеми партами обертки от конфет, семечки, огрызки. Так, 6-А, предупреждаю: семечки, орешки и бананы есть вместе с кожурой и скорлупой. Мороженое – вместе с палочкой и оберткой!
Ученик.
– А суп?
«Классный руководитель».
– А суп вместе с тарелкой!

/музыкальный проигрыш. Все участники выстраиваются в шеренгу лицом к зрителям. «Хлопушка» становится сзади шеренги и, переходя от одного к другому, отхлопывает каждому участнику его реплику/

Ученик 1. Школьные премудрости
2. Дальше сядешь – больше спишешь.
3. Учитель не осьминог, всем сразу пятерки поставить не может.
4. От знаний еще никто не умирал, но рисковать не стоит!
5. На уроке лучше лишнее съесть, чем сказать.
6. Плохая привычка опаздывать на первый урок порождает хорошую привычку сладко поспать и плотно поесть по утрам.
1-3. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
4. Тяжелый характер можно компенсировать легким поведением.
5-6. Не списывай у кого попало, а то попадет!
Все вместе: Надо всех учителей направить на курсы повышения зарплаты!
1. /робко спрашивая/ А министра – на курсы уменьшения количества учеников в классе?!

/«Хлопушка» последний раз отхлопывает в кулисы на появление «учительницы», после чего удаляется. Выходит исполнительница в образе Классного руководителя – в очках и с журналом подмышкой/

К.Р. /строго-повелительно/
– Прекращаем перепалку! Учим правильную кричалку!

/Произносит первую строчку из каждой пары и дирижирует, чтоб ученики хором продолжали вторую/

К.Р.
-Ты веселый, я веселый!..
Все. Мы – фанаты нашей школы!

К.Р.
– Есть у нас одна хвороба:
Все. Мы болеем за учебу!

К.Р.
– Пропадет наш аппетит,
Все. Если двойка залетит!

К.Р.
– Есть у нас такое кредо:
Все. Каждый день нужна победа!

К.Р.
– . Хоть учеба нелегка,
Все. Не уйдем без «пятака»!

К.Р.
– Месяц – для ночи,
Солнце – для дня,

Все. Свет - для природы,
Школа – для меня!

К.Р.
– Солнышко светит, птички поют.
Все. Школу все любят, в школу все бегут!

/К.Р. указывает указкой выборочно на отдельных учеников, давая знак произносить первые строчки следующих двустиший/

Ученик 1.
– В школу весело мы шагали,
Все. Невзирая на снег и дождь!

2.
– Мы такое понимали,
Все. Что не очень-то и поймешь!

3.
– На контрольных мы не стонем,
Все. На уроках мы не спим,

4.
– Всю программу мы усвоим
Все. – И в учёбе победим!

/К.Р. взмахивает указкой, как волшебной палочкой, ученики с подъёмом выстраиваются попарно и, предводимые «учительницей», строем уходят в кулисы. К.Р. «салютует» указкой, как дирижёрским жезлом перед оркестром. Уход сопровождается стаккатными аккордами аккомпанемента к куплету «Школьная страна»/

Ю. /сокрушённо-иронично/
– Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному.

Д.
– Ну да! А школьная программа сейчас выглядит так: летели два верблюда – один рыжий, другой – налево. Сколько весит килограмм асфальта, если ёжику – 4 года?

Ю.
– Ужель одной учёбой
Обречены мы жить?!
Теперь процесс особый
Нам головы кружит.

Д.
– На нас всё продолжают,
Как на детей, смотреть
И только заставляют
Над книжками корпеть!

Ю.
– А тайну наших мыслей раскрыть?!
И в этом суть!

Д.
– Осмелимся – и спросим:

ВМЕСТЕ.
– А вы любили когда-нибудь?!

Ю.
– Ведь буря разразилась
В душе у всех у нас!

Д.
– НАШ фильм «Вам и не снилось!»
Представим мы сейчас.
/выход «хлопушки» с названием фильма «Вам и не снилось!». За ней, пританцовывая, – группа исполнителей куплетов на мелодию из к-ф «Приключения Электроника»/

– В окошко солнце светит,
Весна вовсю поёт.
На ум по всем предметам
Учёба не идёт.
Наш возраст пубертатный
Мозги нам замутил.
Весь день сидеть за партой
Ну просто нету сил!

А нам говорят, что Волга
Впадает в Каспийское море…
Но что нам от этого толку,
Когда у нас большее горе!
Тем, кто за нас в ответе,
Мы скажем вновь и вновь,
Что мы уже не дети –
Нам можно про любовь.
Ведь мы давно не дети –
Нам нужно про любовь,
И что нам делать с этим,
Что так волнует кровь?!

А нам говорят, отстаньте,
Не вашего, мол, ума дело!
А мы говорим, представьте:
«Про чувство хотим и про тело!»

Идём почти вслепую,
С проблемой на один,
Из девочек да в женщин,
Из мальчиков – в мужчин.
Ах, вам позавчера бы
Всю правду рассказать –
Нам не пришлось тогда бы
Ошибки совершать.

Довольно ненужной тайны!
Да минуют нас напасти!
Созрели и мы для знанья
Секретов про личное счастье!

/продолжая пропевкой из песни-оригинала «па-ра-пара-ба, па-па-ра, па-ра-пара-ба, па-па-ра», танцуют твист, затем с переходом на первые фразы «Свадебного марша» торжественно-иронично шествуют попарно по кругу. Замирают на секунду на финальной ноте, хитро смотрят в зал и с весёлым смехом, обнявшись, убегают за кулисы/

Ю.
– Мы, конечно, погорячились,
Что учёбой одной живём.
Просто с вами мы поделились
Пожеланием на потом:

Д.
– Чтобы стал самым важным предметом
Среди списка многих иных
Тот предмет, что о главном: об этом –
Как себя понимать и других.

Ю.
– И немножечко мы завидуем
Тем, кто будет здесь после нас,
Хоть и мы не так уж обижены,
И у нас есть большой запас.

Д.
– Смотры, конкурсы и походы,
Состязания, вечера
Раскрывали нам нашу природу,
Нас учили законам добра.

Ю.
– И кому мы всем этим обязаны?
Кто нам это организовал?

Д.
– Как «пом.режи» они были названы,
И сюжету о них час настал!

/выход «хлопушки» с названием фильма «Женщины». Звучит вступление к песне «Мужчины, мужчины, мужчины…». На сцену выходят или реальные завучи – если были согласны участвовать, или учащиеся-исполнительницы в слегка шаржированных образах: их можно подчеркнуть кипами папок с отчётами, рулонов бумаги и т.п. в руках/

ЗАВУЧИ.
– Мы завучи строгие ваши
И честно должны вам сказать:
С утра и до ночи мы пашем,
Чтоб школьную жизнь направлять.
Часы, расписанье без окон,
Нагрузки, чтоб всем угодить,
Проверки, отчёты, уроки –
Ну где ж тут с улыбкой ходить?!

На плечи на хрупкие наши
Не женская выпала роль.
Её мы играем бесстрашно,
Мечтая в душе о другой.
И вечная есть тут причина,
Беда остаётся бедой:
Мужчины, мужчины, мужчины
По-прежнему к нам ни ногой.

И нам лишь одно остается –
Хотим вас, ребята, призвать –
Что кто-то из вас к нам вернётся
Достойной заменою стать.
И вас в этом славном почине
Своим мы поддержим плечом,
Чтоб в школе был завуч – мужчина,
Учитесь, мы вас подождём.
Чтоб в школе был завуч – мужчина!
А мы, наконец, отдохнём!

/под скандирующие аккорды маршем уходят. Если куплеты исполнялись учащимися, уходят тоже шаржировано – как совершенно обессиленные тяжёлой работой люди/

Ю. /обращаясь к зрителям/
– И вам дадим мы отдохнуть
От музыкальной сцены.

Д.
– И в раз очередной шагнуть
В большую перемену!

/выход «хлопушки» с названием «Большая перемена»/

Ю.
– Слово предоставляется завучу школы ………

/Следует приветственное выступление одного из завучей, по его окончание учащиеся вручают цветы или памятный символический сувенир, адресованный школе/

Д.
– О средней ли, о старшей ли ступени
Сегодня с вами говорить мы будем –
Должны сказать о тех мы откровенно,
Кого мы никогда не позабудем,

Ю.
– Кто знанья нам дарил рукою щедрой,
Кто душу отдавал нам до нуля…
И нас, конечно, поняли вы верно:
Да, это наши дорогие, беспримерные,
Прекрасные, любимые безмерно,
Такие разные во всём – УЧИТЕЛЯ!

Д.
– Ах, как их на уроках изводили!
Какую глупость сплошь и рядом мы лепили!
Упрямились, дурили и чудили!
И как они нас только выносили?!

Ю.
– Почти каждый день все одиннадцать лет
Своё у нас было «кино»!-
«Хотите – верьте, хотите – нет!»
И вот перед вами оно!

/выход «хлопушки» с названием «Хотите – верьте, хотите – нет!». На сцену выходит группа учащихся. Реплики произносят как бы читая их из принесённых тетрадей и дневников/

1. Из сочинения о профессиях! «Профессия – учитель»: «Профессия учитель очень увлекательная. Полдня сидишь и учишь детей. А после уроков идёшь на планёрку. Заполняешь журналы. А если ученики очень вредные, то портятся нервы. Если бы я был учителем, я бы застрелился».

2. Ну да! Наверное, поэтому другой умник написал: «Во дворе школы стоит памятник погибшим учителям, а вокруг ещё много свободного места».

3. А вот ещё, смотрите: «Трактор мчался по полю, слегка попахивая…»

4. «Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому!»

5. «Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.»

6. «Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами.»

7. «У Ростовых было три дочери: Hаташа, Соня и Hиколай.»

8. Но больше всех повезло Тургеневу! Читаем: «Герасим поставил на пол блюдечко, и стал тыкать в него мордочкой. Герасим налил Муме щей. Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду»

1. А как вам этот шедевр про самого себя?! «Обеснительная записка 8 «б»:Я Фёдоров Игорь не был в школе 11.04 чесла по томушто что я ходил с мамой в польклильнику, к Нерву Патологу».
2. Да и на уроках ответы не лучше! «Люди тронулись миллионами…»!
3. «Правая рука достаточно широко используется в физике.»
4. «Хлебозаводы прекратили выплавку хлеба.»
5. «Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии.»
6. «Родион Раскольников убил старушку-наложницу…»
7. Да, от таких учеников и учителям свернёт мозги набекрень.
8. Но зато уж их «афоризмы» впечатались нам покрепче формул и правил!

1. /в образе учителя/ «Итак, мои юные партизаны, начинаю допрос по прошлой теме.»
2. «Ребята! Посмотрите на меня – перед вами молекула водорода…»
3. «Все это называется одним словом: устойчивость решений системы дифференциальных уравнений. Возьмёте график и крестиками поставите галочки.»
4. «Спросит вас продавец в магазине формулу Гаусса-Остроградского… А вы ее не знаете!»
5. «Девушки и те, кто плохо слышит!… Не надо делать удивлённых движений руками! Клетку уже пора знать в лицо. Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли?»
6. «Цель нашего занятия: углУбить знания парового котла.»
7. «Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины. Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, как-то: колесо автомобиля, станок, электропоезд…»
8. «Что вы крутитесь головой? Мозги шевелятся молча. Посмотрите на формулу, которую я стер. Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно. Здесь же ясно написано русским по белому. Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем!»

1. А какие шедевры рождала наша дисциплина! /в образе учителя/
«Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать, или ты выходишь из класса!»
2. «У тебя что, языка нет постучаться?»
3. «Три дня в школе не был, а уже в туалет захотел?!»
4. «Почему я должна на вас, как милиционер, лаять? У меня еще хвост не вырос!»
5.«Все в ваших интересах: чем быстрее уберете класс,
тем быстрее пойдете мыть коридор.»
6. «Хватит болтать, а то весь класс пересажу на первую парту!»
7. «Прекратите разговаривать! Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают! Ти-хо! О господи! Пулемет бы мне на стол!»
8. «Глаза и уши сюда!
ВМЕСТЕ. – Я не мужчина, я – учитель!»

Ю.
– И каждый день все одиннадцать лет,
Хотите вы иль не хотите ли,
Но фильма для нас интереснее нет,
Чем фильм под названьем «Учитель»!

/выход «хлопушки» с названием «Учитель». Звучит вступительный проигрыш второй части мелодии из к-ф «Приключения Электроника» – «До чего дошёл прогресс». На сцену выходит группа исполнителей – или сами учителя разных классов, или учащиеся в образе учителей/

УЧИТЕЛЯ.
– В нашем деле есть прогресс:
Были с вами – станем без!
Вас из школы выпуская,
Рады просто до небес!
Позабыты пакости,
Ссоры и грызня,
Обнулились гадости
И прочая фигня!

Мы усвоили от вас
Ваш жаргон /воздымая руки и очи/ – о, вас ис дас?!
Ну и кто кого здесь учит?! –
Непонятно нам сейчас.
Но с надеждой верим мы,
Сердце вам даря,
Что усилия наши все
Не пропали зря!

/переход на мелодию песни «Александра, Александра»/

Судьба у нас несладкая!
Видала школа всякое –
Над ней реформы штормами
Носились тут и там:
Реформа право-писания,
Реформа препо-давания,
Рефо-орма вос-питания,
Кромсание программ.

Ах, реформы!
Ох, реформы!
Каждый год вы нас трясёте!
И наш труд на самом взлёте
Подсекаете порой.
Но всегда мы твердо знаем:
За итоги отвечаем –
Потому не отступаем
И рискуя головой!

/переход на мелодию песни Пугачёвой «Найти меня»/

Вы в жизнь выходите,
И мы уверены,
Что знаний прочных получили вы запа-а-ас.
И нашим опытом
Сто раз проверено,
Что пригодятся вам они ещё не ра-а-аз.

Вы где-то будете,
Вы кем-то станете,
И трубы славы многим протрубят,
Но мы желаем вам
Добиться главного –
Чтоб в этой жизни вы нашли себя!

Найти себя, найти себя,
И в нужном деле для людей
Найти себя-а-а!

Познать весь мир,
И, жизнь любя,
В огромном море счастья
Всем найти себя!

/на инструментальный проигрыш на сцену выбегает группа выпускников, и вместе с учителями все самозабвенно танцуют твист. По окончание проигрыша выпускники весело убегают в кулисы, учителя продолжают свою партию на мелодию песни «Есть у нас, у советских ребят»/

УЧИТЕЛЯ. /снова обращаясь к залу/
– Вам большие дела предстоят.
Есть дилемма особого рода:
Строить светлую жизнь только лишь для себя –
Или также для блага народа?!

Пусть дует в ваш парус
Попутный лишь ветер,
К вершинам успеха пусть разным ведёт!
Сегодня вы всё же
Пока ещё дети –
Завтра, завтра российский народ /повторяется дважды/

/переход на мелодию песни «Возвращайся»/

– Воз-вра-щай-тесь
В школу хоть б раз в пять лет!
По-гру-жай-тесь
Памятью в будней школьных свет!
При-ка-сай-тесь
Сердцем к тем ра-адостным годам:
В жизнь до-ро-оги
Вашей начало там!

/последние строчки повторяются дважды декламационно. Все исполнители остаются на сцене/

Д.
– Сейчас мы просим всех учителей,
Всех, кто пришёл наш праздник отмечать,
Встать, чтобы мы от всей души своей
Могли вам нашу благодарность передать!

/Всем вставшим учителям вручаются цветы. Если эпизод исполнялся учителями, выпускники вручают им цветы и аплодисментами сопровождают их уход в зал. Если исполнители – учащиеся, они завершают выступление поклоном и участвуют во вручении цветов, спустившись в зал, затем возвращаются на сцену и уходят в кулисы/

Д.
– Но что бы ни происходило,
Мы знаем – задаёт нам вектор
И концентрирует все силы
Наш главный режиссёр – директор!

Ю.
– В его дела за дни учёбы
Никто из нас так и не вник…

Д.
– А может, нам в порядке пробы
Представить здесь его дневник?!

/выход хлопушки с названием «Дневник директора школы». Звучит инструментальный проигрыш припева песни мушкетёров из к-ф «Д~Артаньян и три мушкетёра» в минорном ключе. На сцену выносятся элементы декорации к следующим эпизодам: стул, канцелярский стол с телефоном и некоторыми принадлежностями – канцелярским прибором, папкой с бумагами и т.п. – и кресло. Стол устанавливается в правом переднем углу сцены, кресло – в левом. В конце вступления появляется исполнитель в образе директора (идеальным был бы, конечно, вариант, если бы это был сам директор!), садится за стол и в отчаянии обхватывает голову руками/

Ю.
– Эпизод первый – где-то в начале августа: «Баллада о ремонте»!

«ДИРЕКТОР».
– Опять скрипит раздолбанная дверь,
И ветер свищет из разбитой рамы…
Ремонта снова не дождусь теперь –
Бюджетная урезана програ-амма!

Похра – похра – похрапывая,
Лёжа на боку,
Молчит администрация
И спонсор – ни гу-гу!
Пока – пока хоть где-нибудь
Финансов не найду я –
Начать учебный год я не смогу!

Нужны на школу деньги – «сэ ля ви»!
На всё про всё их вечно не хватает!
С рукой протянутой «иду на вы» –

/обращаясь к залу/

Пожертвуйте, кто сколько пожела-ает!

Похра – похра – похрапывая,
Лёжа на боку,
Молчит администрация
И спонсор – ни гу-гу!
Пока – пока с родителей
Деньгу не соберу я –
В глаза глядеть я детям не смогу!!!

/картинно заламывая руки, в отчаянии роняет голову на стол. П А У З А. Со вздохом поднимает голову и обреченно – выжидательно смотрит на телефонный аппарат/

Д.
– Эпизод второй: любой день недели в течение учебного года! – «Директорские страдания!»

«ДИРЕКТОР» /на мелодию из к-ф «Карнавал» – поёт, «гипнотизируя» телефон и «заклиная» его пассами обеих рук/

Позвони мне, позвони,
Уважаемый родитель!
Или лучше, загляни –
Умоляет ваш учитель!
Нам давно поговорить
О делах прискорбных надо:
Как сумело ваше чадо,
Как посмело ваше чадо
Нервы наши загубить!
Позвони мне, позвони!

/аккомпанемент переходит на мелодию «Всё хорошо, прекрасная маркиза!». В эпизоде участвуют Директор и Мамаша. Декорационный вариант оформления номера даёт возможности большого разнообразия и динамики актёрской работы за счёт взаимодействия с инвентарём: подниматься над столом, стучать по нему, крутить провод телефона, менять позы в кресле, выражая ими разные эмоции – и т.д. На сцену выходит дама с мобильным телефоном, садится в кресло и набирает номер. Раздаётся звонок, ДИРЕКТОР поднимает трубку/

М. – Алло, алло, вы, Иван Васильич?!
Давно я в школе не была.
Вы позвонить меня просили.
Как там у Васеньки дела?

Д. – Всё хорошо, любезная мамаша!
Дела идут и жизнь легка!
Ваш Вася – ангел, просто радость наша,
За исключеньем пустяка.
Так, ерунда, пустое дело –
В дневник вам «двоечка» влетела,

Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Ах боже мой, как неприятно!
Он ничего не говорил.
Не может быть, невероятно,
Чтоб сын мой что-то натворил.

Д. – Да не волнуйтесь так вы, бога ради, –
Ведь это вам не в первый раз:
У Васи просто не было тетради,
Когда он заявился в класс.
Представьте удивленье наше,
Когда он в школу вдруг пришёл.
А в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Но вы должны, давно известно,
Детей учёбой увлекать!
Видать, ему не интересно,
Вот и не носит он тетрадь!

Д.- Ах если б только в этом было дело,
Могли помочь бы мы беде.
Но прогулял он целую неделю,
Болтался неизвестно где.
И вдруг явился без портфеля,
Успел к началу еле-еле…
А в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Я говорить не стану с вами,
И нет ни в чём моей вины!
Раз вы учитель – значит, сами
Его воспитывать должны!

Д. – Ах если б это было бы так просто!
Его попробуй воспитать!
Уже в нём метр восемьдесят росту,
А может, восемьдесят пять.
Чтоб до ушей его добраться,
Должны по лестнице взбираться…
Но в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо.

М. – Вы там его не притесняйте,
Я убедительно прошу!
Он мальчик нежный, так и знайте!
Я в министерство напишу!

Д. /оторопело задыхаясь и делая паузу в пении/ – Ах, так?! Ну, знаете…
Ваш Вася – это наказание наше,
Он надрывает нам сердца!
И вам теперь, любезная мамаша,
Скажу всю правду до конца.
Уроков Вася ваш не знал,
За это двойки получал,
Он в потолок глядел, зевал,
Учебник он не открывал,
Потом портфель он потерял,
Потом он школу прогулял,
В окошки камешки бросал,
За что в милицию попал…
Я вам записочки писал,
На педсовет вас вызывал,
Ответа я не получал…
Мечта моя, дражайшая мамаша,
/переходя на скандирующий речитатив, ультимативно, в последнем крике отчаяния/

ЧТОБ ВАСЯ ВАШ ОТ НАС УШЁЛ!!!
/на повтор двух последних фраз мелодии/
Я терпелив, но я во гневе страшен!…
/бросает в сердцах трубку/
М. /выводя на высокую коду/ – Ой, мне уже нехорошо!
/истерически заламывая руки, с рыданиями уходит со сцены. Декорация убирается, на сцену выходят ВЕДУЩИЕ/
Ю.
– И вот сейчас момент пришёл
Тех вспомнить обязательно,
Кто с нами муки все прошёл
Отважно и старательно.

Д.
– Кто больше нас за всё страдал!
И каждый день мы видели,
Как тянут нас на пьедестал –
Конечно, кто?!

Ю.
– Мучители?!..

Д. /укоризненно/
– РО-ДИ-ТЕ-ЛИ!!!

/звучит музыкальный проигрыш припева песни «Но прежде всего мы родители». Проходит «хлопушка» с названием «Родительский день» и за ней выходит группа учащихся-исполнителей следующего эпизода. Разыгрываются следующие миниатюры, между ними звучит музыкальная отбивка последней фразы припева – «А всё остальное – потом!»/

1. – Сын протягивает маме дневник и, глядя в глаза, говорит:
– Главное, что мы все здоровы – правда, мам?!..
/ «Мама», глядя в дневник, сокрушённо качает головой/
– Да, мы тебя избаловали… Наверное, придётся наказывать!
– Как это: ВЫ избаловали, а МЕНЯ наказывать?
2. – Папа, а чем отличаются ум и хитрость?
– Ум позволяет решать сложные проблемы, а хитрость позволяет их обходить.
– А что полезней?
– Полезней всего – интеллект. Он позволяет выбирать, что лучше: решать, обходить, или не лезть не в свое дело! /хлопает «ребёнка» тетрадкой по лбу/
3. – Мам, а у тебя компьютер в детстве был?»
- «Нет»
- «А дивиди?»
- «Нет!»
- «А сотовый?»
- «Нет»
- «Мам, а ты динозавров видела!?»

4. Спрашиваю у дочери:
– Ты сделала уроки?
- Нет.
- А почему ты тогда легла спать?
- Меньше знаешь, крепче спишь!

5. - Дочь, сходи в магазин.
- А волшебное слово?
- Интернет отключу.
- Уже бегу!

6. – Бабушка, а кровь вкусная?
– Да откуда же мне знать?
– А папа сказал, что ты ему всю кровь выпила.
– Мозгов нет у твоего папы!
– Конечно… Мозги ты ему ещё летом съела…

/звучит последняя отбивка, исполнители группируются на авансцене, к ним присоединяются с двух сторон ВЕДУЩИЕ. У них в руках школьные дневники, которые они передают рядом стоящим участникам с тем, чтоб пустить их потом по цепочке/

Ю. /обращаясь к партнёрше/
– А знаешь, что мне сейчас пришло в голову?! Скорость звука – странная штука. Родители что-то тебе говорят в 15 лет, а доходит только, наверное, к 40!

Д.
– Интересное заключение! Наверное, ты прав. Но есть и другая сторона. Мне тут случайно в интернете любопытный призыв попался, Первомайский, наверное: «Родители! Хорошо относитесь к своим детям! Помните – они будут выбирать для вас дом престарелых!»

Ю.
– Конечно, это шутка, но…

Д.
– … но «сказка – ложь, да в ней намёк», хочешь ты сказать?!

Ю.
– Да, и для нас в том числе, между прочим: нам же тоже когда-нибудь предстоит стать родителями. / с хитрым намёком/ Ты об этом ещё не задумывалась?!

Д. /с весёлым дразнящим вызовом/
– Нет ещё! Сначала в институт надо поступить, окончить его, на ноги встать, для себя пожить… По большому-то счёту родителям не позавидуешь: мороз по коже от такого опыта! Одни записи в наших дневниках чего стоят!

Ю.
– Да уж! Настоящий триллер! Неизвестно, что больше ужас на них наводило: наши проделки сами по себе – или то, как учителя их описывали!

/демонстративным жестом передают свои дневники рядом стоящим исполнителям, те раскрывают их и, поочерёдно читая записи, передают по цепочке так, чтобы каждый дневник прошёл по ряду дважды. Допускаются непроизвольные комментарии до или после чтения реплики/

ИСПОЛНИТЕЛИ.

– «Весь урок не вылезал из портфеля»…

– «На музыке опять пел много лишнего…»

– «Двусмысленно смотрит на доску»

– «Огрызался вместе с учителем»

– «Написал на парте нецензурное слово в честь одноклассницы»

– «На уроке ботаники съел наглядное пособие. Тов. родители, давайте ребёнку деньги на завтрак…»

– «Сорвал урок алгебры, выставив ноги в проход… Не по-человеческий сидел на стуле…”

– «Ваш сын списывал у двоечника!..»

– «Тов. родители! Ваш сын гадит каждый день!..»

– «Рассуждал о директоре. В голове одна чушь…»

– «Родители! Иван весь урок злостно ухмылялся!.. Переспрашивает всякую ерунду!..»

– «В столовой стучал зубами…»

– «На уроке во время мытья посуды ходила по коридору и дудела в чайник Одела на голову колготки и кричала, что захватит школу!»

– «Ольга пришла в юбке, порочащей её достоинство! Постоянно позорит школу своими майками! Поведение жутко невообразимое!!! Приймите меры!»

– «Читал на уроке чтения. Не хочет любить Пушкина!..»

– Ну а тут просто бестселлер: «Бегал на уроке физкультуры!.. Кувыркался без мата. На уроке физкультуры ходил вразброд. Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла! Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук.»

/звучит последняя музыкальная отбивка и за ней вступление к песне «Лаванда»/

ВСЕ.
– В наших семьях всё бывает.
Часто нас не понимают,
Упрекают и ругают,
Не дают погулять.
От разборок и нотаций
Просто некуда деваться,
От учёбы нам, признаться,
Головы не поднять.

Родители,
Вспомнить не хотите ль
Времена, когда
Были вы детьми –
Совсем как мы сейчас?!
Родители,
Как нам убедить вас,
Чтобы вы смогли
Себя увидеть в нас?!
/ тональная модуляция, ускорение темпо-ритма/
С нами тоже всё бывает,
Крышу нам порой срывает,
И куда несёт – кто знает?!
Так, что страшно самим.
Мы такое вытворяем –
То учёбу вдруг бросаем,
Спорим, из дому сбегаем,
То молчим, то грубим.

Родители,
Нас за всё простите!
С нами вы прошли
Каждый новый класс –
И всё учили вновь!
Родители,
Здесь от нас примите
Благодарность и
Горячую любовь!

Сколько б ни было проблем у нас,
Но мы всё же очень любим вас –
Милых и таких родных всегда для нас людей!
До конца поймём вас лишь тогда,
Как промчаться юности года
И мы в школу поведём своих детей!

/переход на мелодию «Помолимся за родителей»/

Так скажем спасибо родителям, –
Обычным, а не небожителям,
За строгость, терпенье и преданность,
За всё, что вложили вы в нас.
Так будьте здоровы, родители,
Немного ещё потерпите вы:
Хоть станем когда-нибудь взрослыми –
Всегда мы нуждаемся в вас!

Ю.
– Дорогие, любимые наши родители!
Встаньте, пожалуйста, чтоб все вас увидели!

Д.
– Вас с окончаньем школы поздравляем
И от души всем миром величаем!

/в скандирующем ритме звучит повтор второй части мелодии припева, исполнители вместе с залом аплодируют родителям и по окончании музыки весело убегают в кулисы/

Ю.
– Пока мы в стенах школы – порядки неизменны!

Д.
– У нас сейчас опять большая перемена!

/снова проход «хлопушки» с названием «Большая перемена»/

Ю.
– Слово предоставляется председателю родительского комитета школы ……

/после выступления председателя и вручения цветов ВЕДУЩИЕ продолжают вечер/

Д.
– Сегодня нами здесь дань уваженья воздаётся
Тем скромным, вроде незаметным людям,

Ю.
– Кто, в общем-то, всегда за кадром остаётся,
Но без кого никак «кина не будет»!

/проход «хлопушки с названием к-ф «Беспокойное хозяйство». Исполняется эпизод обслуживающего персонала – т.е., в контексте сценарного хода, «группы поддержки»: учащиеся в образах работников вспомогательных служб школы группами по 2-4 человека без пауз между номерами сменяют друг друга/

Буфетчица

/на мелодию «Кабы не было зимы» из м-фильма «Каникулы в Простоквашино»/

Кабы не было у вас
Школьного буфета,
Кто ж вам булочку продаст,
Угостит конфетой?!
Соку сладкого нальёт,
Подкрепиться чтобы –
Без прокорма ж не пойдёт
Вам на ум учёба!
Без прокорма ж не пойдёт
Вам на ум учёба!

Охранники

Кабы не было у вас
При двери охраны,
Пробирались бы не раз
В школу хулиганы.
Безопасность и покой
Мы строго охраняли,
Чтоб учились вы с душой,
Чтобы больше знали!
Чтоб учились вы с душой,
Чтобы больше знали!

Уборщицы

/переход на мелодию «33 коровы» из к-ф «Мэри Поппинс, до свиданья»/

Мы с утра приходим в школу,
Целый день мы на посту
И во всеоружьи полном
Здесь наводим чистоту.
Наши вёдра, швабры, тряпки –
Боевой наш арсенал,
С ним следим мы за порядком.
Только что же вы, ребятки?!
Кто ж тут мусор набросал?!

Тридцать три пакета
Портят вид паркета,
Пятна липкой жвачки –
Просто караул!
Придётся до рассвета
Нам убирать всё это,

Придётся до рассвета
Нам убирать всё это,
Чтоб в грязи никто не утонул!

Чистота – залог здоровья,
Всем известно с давних пор.
И про это вот условье
Здесь ведём мы разговор.
Как приятно в чистых стенах
Свежим воздухом дышать.
Только что ж на переменах
Пыль столбом, и непременно
Что ж на стенах малевать?!

Тридцать три запрета
Можно дать про это,
Можно без простоев
Мыть сутками подряд!
Не проще ли усвоить
То правило простое:

Не проще ли усвоить
То правило простое:
Что чисто там, где просто не сорят!

Медсестра

/на мелодию песни Ваенги «Желаю»/

Есть и наша доля
В вашем процветаньи,
Мы ради вас старались –
Прививки проводили,
Осмотры и замеры,
Показы и беседы,
Здоровый образ жизни чтоб вели.

Желаем, чтоб вы были нам здоровы,
Не чихать, не кашлять,
От перегрузок чтоб головка не заболела,
Чтоб до ста лет жили,
Чтобы не тужили

Красный крест – наш символ,
Огонёк надежды,
Вниманья и заботы
О вашем состояньи,
И мы всегда на помощь
Придём к вам, если надо,
И не устанем всем вам говорить:

/Включаются все участники «группы поддержки»/

Желаем, чтоб вы были все здоровы
И чтобы над вами
Сияло солнце счастья радужными лучами,
Чтоб в делах удачу
Вы всегда встречали
И чтоб успехами нас всех радовали!

/пританцовывая «Цыганочку», уходят/

Ю.
– И вас, нашу «группу поддержки»,
Мы просим подняться сейчас.
И вам потрепали мы нервы!
Но зла не держите на нас!

Д.
– Работой своей повседневной
Условья вы нам создавали,
Чтоб только учились примерно,
Росли и ума набирались.

ВМЕСТЕ.
– Мы вам благодарны безмерно!
Ведь вы ради нас так старались!

/организаторы вечера стимулируют заранее приглашённых работников встать со своих мест, учащиеся вручают им цветы/

Ю.
– К этапу последнему нас приближает
Обзор всех представленных «лент».
И вот на пороге он – главный экзамен,
Итог всех немыслимых лет!

/проход «хлопушки» с названием к-ф «Самый главный экзамен». Звучит вступление к песне «Дорожная» из м-ф «Бременские музыканты». На сцену выбегают все исполнители. Пританцовывая, поют/

– Ничего на свете лучше не-ету,
Чем сдавать экзамен без биле-ета!
Тем, кто знает, не страшны тревоги,

Нам ЕГЭ – не камень на доро-оге,
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее,
Йе-е-е-е,йе-е- ЕГЭ!

Вот вопрос, волнующий до бо-оли:
Для чего же учимся мы в шко-оле?!
Разобраться в этом деле тяжко,
Но ведать хочет даже первокла-ашка:
Ради знаний – или для бума-ажки?!
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее,
Йе-е-е-е,йе-е- ЕГЭ!

Кто боится больше, объясните ли?!
Мы, учителя или родители?!
Нас на ЕГЭ натаскивать не надо –
Научите мыслить, и в награ-аду
Будут не страшны его прегра-ады!
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее, йе-е-е, йе-е-е-е-гэй,
Йе-е-е-ее-ее, йе-е-е, йе-е-е-е-гэй,
Йе-е-е-ее-ее, йе-е-е-е, йе-е- ЕГЭ!

/многозначительно на фоне инструментального межкуплетного проигрыша/

– Ого?! – Угу! -Эге!.. – Гы, -гы-гы, -гы гы!

/торжествующе-лозунгово, с жестом «Но пасаран!»/ – ЕГЭ!

/замерев на секунду в победной позе, убегают в кулисы, оживлённо переговариваясь/

Д.
– И вот наступил самый главный момент,
К которому шли мы одиннадцать лет!
Директора школы сюда приглашаем!
Пусть он документ долгожданный вручает!

Ю.
– Пусть это не «Оскар» пока, что с того?!
И даже не «Лев золотой»!
Но всё-таки мы заслужили его,
И примем итоги труда своего

ВМЕСТЕ.
– С наполненной счастья душой!

/во время чтения текста на сцене устанавливается всё необходимое для вручения аттестатов зрелости, выходят члены комиссии/

Ю. /торжественно объявляет/
– Для проведения торжественной церемонии вручения аттестатов зрелости на сцену приглашается директор школы …..!

/Директор произносит приветственное слово, проводится церемония вручения аттестатов. По окончании церемонии Директору вручаются цветы, и на авансцену снова выходят все участники представления. В зале встают со своих мест остальные выпускники. Звучит вступление к гимну студентов «Гаудеамус». Все поют:/

– Слава нашей шко-оле,
Слава всем учителям!
Слава всем родителям
За заботу ва-ашу!
За старанье, за терпенье,
За вниманье, всепрощенье
И за ве-еру в наш успех!
И за ве-еру в наш успех!
Было много шалостей,
Были безобразия.
За проказы, глупости
Просим мы проще-енья.
Всё плохое позабудем,
Лишь добро мы помнить будем.
Зашагае-ем с ве-ерой
Смело к но-овой жи-изни!

/на повтор мелодии припева/

Лихом нас не поминайте,
Счастья в жизни пожелайте.
До скончани-ия времён
До земли ва-ам наш поклон!

/все, приложив руку к сердцу, кланяются. Учащиеся-исполнители программы остаются на сцене. На авансцену выходят ВЕДУЩИЕ/

Ю.
– Мы всех вас приглашаем
На праздничный банкет!
На нашем на банкете
Порядков строгих нет:
Кому застолье светит,
Кому – «аля-фуршет»,

Д.
– Кому же – танцплощадка
И дискотеки свет!
Куда стопы направить –
Решайте вы сейчас.
А бал наш открывает
Прощальный школьный вальс!

/включается фонограмма песни «Когда уйдём со школьного двора». Организаторы вечера направляют публику в помещения для продолжения вечера. Это самый сложный момент, где надо угодить всем вкусам и потребностям, поэтому будет разумно разделить места, где могут быть сервированы столы для взрослых и отдельно «шведский стол» с более лёгким угощением для учащихся – это помещение можно совместить с танцевальным залом, где организовать проведение дискотеки с празднично ориентированной программой дискжокея. Чтобы начало танцевальной части вечера получилось действительно праздничным и торжественным, желательно открыть его вальсом в хорошем исполнении под мелодию приподнятого характера – или специально подготовленными парами, или даже приглашённым ансамблем бального танца. Разумеется, между помещениями происходит свободное перемещение публики с тем, чтобы к последнему номеру дискотеки всех можно было собрать вместе для участия в завершающем выпускной вечер эпизоде. Если всю развлекательную часть удастся провести в том же зале, где проходила основная часть вечера, то на сцену вновь поднимаются учащиеся-исполнители представления. Если дискотека будет проводиться в другом помещении, то там необходимо обеспечить для исполнителей некий подиум, чтобы приподнять их над зрителями.
Итак, перед последним номером дискотеки на сцену или подиум выбегает группа учащихся, способных исполнять РЭП: этот фрагмент необходим как прокладка для перехода от динамичности дискотеки к более спокойному и лиричному финальному эпизоду программы. Звучит произвольное рэповое вступление на ударных инструментах, задающее общий ритм. Группа исполняет речитативом следующие куплеты задиристо-шутливого характера:/

Группа- РЭП.
– Собрались мы классно на последнюю тусовку!
Вспомнили по кайфу наши клеевые приходы!
Как учителей мы изводили по приколу,
Как мы отрывались круто в школе, да и после!

/переход на мелодическую прокладку: используется часть мелодии из к-ф «Вам и не снилось!» со строчек «Это любовь»/

Наш Школивуд!
Наш Школивуд!
Мы сочиня-али его на ходу,
Но запомнится он навсегда!

/снова переход к рэпу/

Хоть предки не отстойные, но просекут едва ли –
Так же, как и в них когда-то фиг что понимали!
Наши лишь врубаются, про что мы здесь базлали –
Всё же на уроках кое-что и мы кропали!

Наш Школивуд!
Наш Шкодивуд!
Мы сочиня-али его на ходу –
Но запомнится он навсегда! Навсегда!

/Группу рэпа сменяет группа основных исполнителей программы. Как сигнал к завершающему эпизоду вечера, звучит вступление к песне «Как молоды мы были». Исполняется финальный фрагмент:/

– Оглянись, дорогой одноклассник,
На прошедшие в школе года.
Нынче грустный и радостный праздник:
Расстаёмся мы с ней навсегда.
Ничто для души не проходит бесследно!
И детство, и юность да будут бессмертны!
Все радости и беды,
Провалы и победы
И в памяти, и в сердце
Навеки сохраним!

/ускорение темпо-ритма/

Беззаботными часто мы были,
Но настала минута понять:
Чтобы нас никогда не забыли,
Надо времени зря не терять!
/тональная модуляция/
Каждый день мы без дубля играли,
Путь в одиннадцать лет мы прошли.
Здесь учились, дружили, мечтали,
Здесь сиял нам свет первой любви.

/переход на маршевый ритм/

Нам взрослыми стать поскорее хотелось,
Чтоб мир повидать, чтобы больше успелось.
Мы школу оставляем,
Мы в молодость шагаем,
В большую жизнь с надеждой
Мы открываем дверь!

/Переход мелодии на песню Стаса Михайлова «Отпусти!»/

Пре-жде чем расстаться,
На-до нам обняться,
Напоследок воздух школы
Грудью всей вдохнуть.
Бро-сить взгляд прощальный,
Ра-достно-печальный,
Посмотреть в глаза друг другу
И рукой взмахнуть.

Отпусти, отпусти нас с порога,
Проводи, проводи нас в дорогу!
Помни нас, родная школа,
Молодцом держись!
Сто путей пролегли перед нами,
Не один предстоит нам экзамен –
Это будет наше время
Под названьем «ЖИЗНЬ»!
Это будет наше время
Под названьем «ЖИЗНЬ»!

/Переход на мелодию «Давайте негромко» из т-ф «Обыкновенное чудо»/

Не станем гадать и судьбу заговаривать –
Ей-богу, не стоит труда,
Но слово дадим, что ещё, что когда-нибудь
Мы снова вернёмся сюда.

До свиданья, школа!
До свиданья, класс!
Грустных и весёлых –
Вспоминайте нас!

/последний куплет повторяется дважды, последняя строчка пропевается медленно растянутыми слогами с выходом на высокую коду. Исполнители машут зрителям прощальным жестом, качая высоко поднятой рукой. Включается и объявляется последний танец дискотеки, после чего вечер объявляется законченным, и выпускников по традиции приглашают вместе встретить рассвет/

КОНЕЦ

Также вам могут быть полезны сценарии на выпуск :

1. Сценарий последнего звонка для 11 класса
2. Сценарий вручения дипломов в муз.колледже или школе

Выпускной вечер в 11 классе

«Сказка уходящего детства»

Звучит мелодия «В гостях у сказки». Выходят ведущие в русских народных костюмах.

Ведущий: Плывут угрюмые века,
Плывут, как в небе облака.
Спешат, бегут за годом год,
А сказка – на тебе! – живет!
Когда и кто ее сложил
В своей избушке где-то –
И самый старый старожил
Не даст тебе ответа.

Ведущая: И про зверей, И про царей,
И что на свете было –
Всё сказка в памяти своей
Нам с вами сохранила.
Она живет в любом дому
И странствует по странам.
А почему? Да потому,
Что без нее нельзя нам.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости, приглашаем вас на вечер сказок!

Ведущая: Вы сказки любите? Я тоже люблю сказки. В мире сказок живет особенный, волшебный дух, дышащий нашими мечтами и фантазиями. Вспомните бабу Ягу-костяную ногу в избушке на курьих ножках, Кощея Бессмертного, чахнущего над златом, леших, русалок, богатырей, Василису-красавицу… Сказки нас учат лучшим качествам - мудрости и юмору, доброте и храбрости … Добро всегда побеждает зло, слабый защищен, а жадный наказан. Сказки дарят нам Правду, Красоту и Любовь, Мечту, Надежду, Радость. Поэтому дети всегда просят взрослых рассказать сказку.

Ведущий: И сегодняшний наш выпускной вечер будет проходить под звуки сказки уходящего детства. В жизни наших выпускников сегодня состоится последняя встреча со школьной сказкой.

Ведущая: Дорогие выпускники!

Смотрите: в сказку путь открыт

Удача в руки к вам бежит.
Начинается праздник для Вас!
Вы - в начале большого пути.
И приглашаем мы сейчас
В этот зал вас всех пройти.

(торжественный выход выпускников)

К ведущему подходит первоклассница и спрашивает:

Первоклассница: А что сейчас здесь будет? Спектакль? Сказка?

Ведущий: Старая сказка.

Первоклассница: Она будет страшная?

Ведущий: Нет, она будет немножко грустная.

Первоклассница: А у этой сказки будет счастливый конец?

Ведущий: Да, обязательно, у каждой сказки должен быть счастливый конец. А у этой еще и было очень хорошее начало…
Однажды, 11 лет назад, тогда светило солнышко, деревья весело шумели листвой, школьные окна сияли, а лестницы манили своей крутизной, родители привели в школу (число учащихся-выпускников) мальчиков и девочек…

Первоклассница: Ой! Я знаю эту сказку! Я сама сейчас нахожусь в ней!

Ведущий: Я рад за тебя, и за других мальчишек и девчонок. А вот для героев нашего вечера эта сказка заканчивается. Сегодня они уходят в другой, взрослый, мир.

Первоклассница: И что же – они уже не вернутся в нашу сказку?

Ведущий: – Нет, не вернутся. Но впереди их ждут еще более интересные сказки и захватывающие приключения.

Первоклассница: Тогда пожелаем им счастливого пути!

Ведущий и первоклассница (вместе ): Счастливого вам пути, ребята!

(первоклассница уходит)

Ведущая. Сказочной волшебною страною
Детство остаётся за спиною –
Детство, словно пёрышко жар-птицы,
Даже вдалеке всегда искрится.

Ведущий: Школа - это первый ваш экзамен,
Первый вальс, который в сердце замер,
И учителей глаза родные
В школе улыбнулись вам впервые.

Ведущая: Одиннадцать лет длилась ваша школьная сказка.

Ведущий: В ней были и добрые волшебники - учителя, которые владели волшебным ключиком в страну знаний.

Ведущая: И волшебные слова, которые открывали заветные двери в эту страну.

Ведущий: И чудесные палочки-указки, и живая вода из источника знаний.

Ведущая: Но школьная сказка закончена.

Ведущий: Осталось перевернуть последнюю страницу.

Ведущая: И сказать доброе слово тем, кто вел вас по этой чудесной стране Знаний.

Ведущий: И прежде всего вашей первой учительнице –Бгатовой Елене Николаевне, которая 11 лет назад пришла к вам в 1 классе в образе доброй феи.

Ведущая: Доброй, умной, красивой, справедливой.

Ведущий: Снисходительной к вашим шалостям и ошибкам.

Ведущая: И она совершила чудо!

Ведущий: Она сделала из вас учеников!

Ведущая: И сейчас мы предоставляем слово ей –вашей первой школьной маме –Елене Николаевне.

(выступление первого учителя)

Саша: Совсем недавно мы в денёк осенний

Впервые к школьным подошли дверям,

Там встретились с учительницей первой.

Огромный мир она открыла нам.

Так много интересного таили

Волшебные страницы букваря...

Учитель первый! Мы Вас не забыли,

Вы были рядом, всю любовь даря.

Лера: Летели годы, сентябри летели,

Учителей немало повстречать

Мы в нашем ученичестве успели,

Но Вас никак нельзя не вспоминать!

И Вам сердечно пожелать хотим мы

Терпения, успехов, добрых слов,

«Пятёрок» и, конечно, дисциплины

От благодарных Вам учеников!

Ведущий: Ещё недавно, прячась за букеты,

Входили вы с волненьем в первый класс.

И вот уже напутственным советом

Родная школа провожает вас.

Ведущая: Осталось детство в школьных коридорах,

Звонки умолкли, стихли шум и гам,

И лишь воспоминанья в разговорах

Звучат повсюду тихо, тут и там.

Ведущий: И есть, что вспомнить: взлёты и паденья,

И, смех и слёзы, дружбу и любовь;

Как голова "трещала" от ученья,

И "стёрлась о гранит" эмаль зубов.

Ведущая: Вы подросли, окрепли, возмужали,

Готовы горы на пути свернуть!

Ваш день настал! Его вы все так ждали.

Сомненья прочь! Смелее, в добрый путь!

Ведущий: Пусть вам во всём сопутствует удача,

И сбудется заветная мечта,

И даже к нерешаемой задаче

Находится решение всегда!

Ведущая: Слово для поздравления и напутственных слов предоставляется вашему классному руководителю –Земцову Сергею Владимировичу.

(выступление классного руководителя)

Выходят выпускники с подарком и цветами

Дима: Вы - мама и отец в одном лице,
Вы наш духовный и физический хранитель,
И утешитель пламенных сердец,
И наш идейный супер-вдохновитель.
И мы желаем Вам трудиться долго,
Желаем быть всегда на высоте.
Не ставят люди знания на полку,
Как белые полоски на листе.

Алина: Мы Вам желаем сотни тысяч лет
Здоровья крепкого, чтоб нервы не шалили,
Чтоб жизнь Вы так же искренне любили
И чтоб хранили класса добрый свет.
Классный наш руководитель, покидая Вас,
Выражает благодарность весь наш дружный класс.
Без сомненья пожелаем школьных Вам побед
И в профессии- успехов много долгих лет!
Музыка. Повязывание лент выпускникам

Ведущая: Любая школа – это храм наук.
И как всегда в подлунном мире водится,
Ни ученик, ни школьный коллектив
Без директора, конечно, не обходится.

Ведущий: Слово для поздравления и вручения аттестатов предоставляется директору школы Карповой Галине Михайловне.

(выступление директора, вручение аттестатов)

Ведущ ая : Все теперь при документах,

При наградах и при лентах.

Испытания прошли,

Никого не подвели.

Ведущий: Аттестат - он очень кстати:
Впереди большая жизнь,
Но на этом, как на старте,
Долго ты не задержись.
Ведь большим большое впору-
И в твоих руках ключи,
Мы тебе желаем вскоре
И диплом заполучить!

Ведущ ая : Пусть сказка – вымысел и ложь,
Но здесь прочтёте между строк,
Что в жизнь уверенно войдёшь
Лишь через школьный ты порог.
Прозрачным солнечным лучом
Проложится твой путь на свете,
И жизнь основана на чём,
Поймёшь, проснувшись на рассвете!

(звучит мелодия «В гостях у сказки»)

Ведущий: Тише! Прислушайтесь… Слышите? К вам стучится сказка уходящего детства. Встречайте её.

(ведущие уходят)

Музыка из мультфильма «Алёша Попович». На «конях»-швабрах выезжают богатыри и подъезжают к камню

Богатырь 1: О, камень.

Богатырь 2: И чё? Я щас его одной левой! (пытается сдвинуть камень с места)

Богатырь 3: Стой, дурень. Тут же что-то написано.

Богатырь 1: А что?

Богатырь 2: Читай.

Богатырь 1: Сам читай!

Богатырь 1: Давайте, камень, ножницы, бумага? Раз-два-три.

Богатырь 3: Вот так и знал, что мне достанется. Читает: нна пра-во пой-дёшь….

Богатырь 2: Дай я… (читает)

Направо пойдёшь –в армию попадёшь.

Налево пойдёшь –с больной головой уйдёшь.

Прямо пойдёшь –ЕГЭ найдёшь.

Богатырь 3: А кто это –ЕГЭ?

Богатырь 1: А почему –кто?

Богатырь 3: Ну, с большой же буквы написано.

Богатырь 2: Может, это страшный Змей, друг Кощея?

Богатырь 1: А может, это клад какой?

Богатырь 2: Да чего мы гадаем?! Пошли прямо!

(поднимаются на сцену. На ней за столом скучает Баба Яга)

Богатырь 1: Это у Вас здесь ЕГЭ дают?

Баба Яга : Это не у нас, а у вас. И не дают, а сдают. И сегодня –ваш черёд!

Богатырь 2: Чего? Ты кто?

Баба Яга : Не видишь, что ли?

Богатырь 3: Никак Баба Яга?

БЯ: (обиженно ) Сам ты Яга! (гордо) Я баба ЕГЭ. Слыхали?

Богатыри (хором ): Не-а.

БЯ (возмущенно ): Да вы что! Да меня все знают! Хоть кого спроси! (обращается к выпускникам ) Вы обо мне слышали? (те подтверждают) Ха-ха, ещё бы! (к учителям ) А вы обо мне знаете (подтверждают ) Вот. А вы: кто да кто?

Богатырь 2 (внимательно оглядывает бабу Ягу ): Что-то ты страшная такая…

БЯ (обиженно ): Ну вот, опять. Эти (показывает на выпускников ) меня целый год боялись-боялись. А я ведь добрая, душевная. Надо ковёр-самолёт в град Ольховку на экзамены полететь –пожалуйста: длинненький, жёлтенький, с синенькими шторками, с носиком –школьный автобус называется.. И лучшего водителя своего для управления ковром-самолётом из жарких стран возвратила. Ничего для хороших людей не жалко. Главное сокровище –золотое блюдечко с наливным яблочком- для них не пожалела. Всё-всё в блюдечко видно, как в телевизоре.

Богатырь 3: А зачем им оно?

БЯ: Да как же! Я из них звёзд сделала. Висит такое блюдечко в каждом кабинете, наливное яблочко красной лампочкой светится. А в стольном граде всех наших выпускников во время ЕГЭ показывают –звёзды! (вздыхает ) Правда, благодарности не дождалась от них. И моё волшебное блюдечко они презрительно видеокамерой обозвали. Вот посадить бы их на лопату и в печь отправить, да нельзя: я же не баба Яга, а баба ЕГЭ.

Богатырь 1: Да не расстраивайтесь Вы так. И вовсе Вы не страшная. Просто у Вас изюминка во внешности. И добрая такая.

БЯ : Правда?

Богатырь 2: Конечно! Да с такой бабой ЕГЭ никакие экзамены не страшны!

БЯ (потирает руки ): Ну, вы сами напросились. Помощник!

(вокруг дуба ходит кот учёный)

Кот: Тут я, уважаемая.

Богатырь 3: Это ещё кто?

Кот: (жмёт богатырю руку) Очень приятно: кот учёный. (второму ) Кот, очень приятно. (третьему) Учёный кот я. Приятно познакомиться.

Богатырь 1: А чего ты тут круги нарезаешь?

Кот: Вы Пушкина-то читали, горе-богатыри: «И днём, и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом…» Вот и хожу по кругу.

(Садится с Бабой Ягой за стол)

Голос (за кулисами ) : Не успели оглянуться добры молодцы, как надвинулся на них ЕГЭ. КИМы раздали сложные, времени выделили мало, а золотое блюдечко-видеокамера наливным яблочком прямо на них уставилось.

БЯ: С хвостом, а не птица. С колокольчиком, а не корова. Со шпорами, но не гусар. С медалью, но не спортсмен. Кто это?

(Богатыри чешут в затылках)

Богатырь 2: А может, помощь зала?

Кот: Уважаемая аудитория, попробуйте ответить на вопрос.

(тишина в зале)

БЯ: Итак, я повторяю вопрос…

Богатырь 3: А я беру подсказку 50х50.

Богатырь 1: Нет, лучше сразу звонок другу. (достаёт телефон)

Кот: Кому мы будем звонить?

Богатырь 2: Мы будем звонить мудрейшей из мудрейших.

Богатырь 3: Добрейшей из добрейших.

Богатырь 1: Нашему директору –Галине Михайловне.

Кот: Уважаемая Галина Михайловна, у Вас будет 30 секунд, чтобы помочь богатырям ответить на вопрос, кто это: С хвостом, а не птица. С колокольчиком, а не корова. Со шпорами, но не гусар. С медалью, но не спортсмен.

(директор отвечает: «Выпускник»)

Богатыри (хором ): Вы-пуск-ник!

Кот: Правильно. Первая часть пройдена. Переходим ко второй части экзамена.

БЯ: Вы должны ответить на вопрос, о ком или о чём идёт речь. Требует бережного отношения. Легко воспламеняется при минимальном внешнем воздействии. Обучаем, поддаётся умственной обработке и спортивной дрессировке. Адаптируется к любым условиям обитания. Трудолюбив, с удовольствием выполняет лакокрасочные и прочие работы. Выдерживает длительные умственные перегрузки. Качество проверялось в течение одиннадцати лет многими и неоднократно.

Богатырь 1: Обезьяна –вот ответ.

БЯ: Нет!

Богатырь 1: А почему нет?

Богатырь 2: Обезьяна, конечно, поддаётся дрессировке, но длительные умственные перегрузки, богатырь, ей не по плечу.

Богатырь 3: Может, это про компьютер? У него с мозгами круто!

БЯ: Нет!

Богатырь 1: Перечитаем в КИМе ещё раз вопрос, но только снизу вверх.

(читают)

Богатырь 2: Его качество проверялось в течение 11 лет.

Богатырь 3: . Выдерживает длительные умственные перегрузки.

Богатырь 1: Трудолюбив и обучаем.

Богатырь 2: Требует бережного отношения.

Богатыри (хором ): Отвечаем напрямик –выпускник!

Кот: Ответ верный.

БЯ: Дорогие богатыри! Вы с честью выдержали испытание под названием ЕГЭ, поэтому получаете 100 баллов. Поздравляю! (жмёт богатырям руки)

Музыка из мультфильма «Алёша Попович». Богатыри уходят.

БЯ: Ну, дорогой мой помощник, спасибо тебе. ЕГЭ сданы, моя миссия окончена. Ухожу в отпуск до следующего года. Поеду в Сочи: на солнышке погреюсь (уходит).

Кот: Везёт же бабке! Сочи…Море…Солнце… А тут опять ходи, как идиот, вокруг дуба и жди, пока кто-нибудь на тебя набредёт. Эх, жизнь. (с опущенной головой бредёт вокруг дуба)

(выходит Ульяна, смотрит на Кота)

Сестрица Ульянушка : Ой, котик! Кис-кис-кис…

Кот: Мяу.

Сестрица Ульянушка : Хорошенький какой. Как тебя зовут?

Кот: Я кот учёный.

Сестрица Ульянушка : Очень приятно. А я сестрица…

Кот: Алёнушка!

Сестрица Ульянушка : Нет. Почему Алёнушка? Сестрица Ульянушка.

Кот: А почему ты одна? Где твой братец Иванушка:

Сестрица Ульянушка : И никакого братца Иванушки у меня нет. А есть две сестрицы. Одна из них, Валерьюшка, со своими друзьями в этом году школу закончила, собирается из родительского дома в путь дальний, неведомый отправляться. Вот я и волнуюсь: как они там с ребятами без нас будут. Помочь им хочу.

Кот: Придумаем что-нибудь, не зря же я кот учёный. Сейчас пройдусь вокруг дуба и придумаю, как твоей сестрице Валерьюшке и её друзьям помочь.

Сестрица Ульянушка :: А вокруг дуба-то зачем ходить?

Кот: У Пушкина сказано: «Идёт направо –песнь заводит. Налево –сказку говорит…» Сейчас налево пойду –сказку расскажу. Направо –песню с… (останавливается)

Сестрица Ульянушка :: Что? Что случилось?

Кот: Петь не могу. Ангина у меня. Катаральная. Что же делать? Без песни ничего не получится.

Сестрица Ульянушка :: А я знаю, кого попросить песню спеть.

(песня в исполнении Леры Ананич)

Кот: Чудесная песня. Пока слушал –придумал, как выпускникам помочь. Ты, сестрица Полинушка, иди к морю синему, покличь золотую рыбку. Пусть она заветные желания ребят исполнит.

Сестрица Ульянушка :: А если она не приплывёт?

Кот: Да, может. Тогда придётся тебе её самой поймать.

Сестрица Ульянушка : Мне? Самой?

Кот: А чья сестрица-то, моя что ли?

Сестрица Ульянушка : Ну, хорошо, хорошо. Только где же я невод возьму?

Кот: Зачем тебе невод? Темнота! ХХ1 век на дворе, а она: невод. Уже сто лет рыбу на спиннинг ловят. На, держи! (даёт удочку)

Сестрица Ульянушка :: Ой, котик, спасибо тебе большущее.(убегает)

Кот : Куда побежала-то? Червей-то возьми! На что ловить будешь?

(Ульянушка возвращается, берёт червей и убегает)

Кот: Ну, вот. И эта умчалась. Ладно, пойду направо: В некотором царстве, в некотором государстве…(уходит за кулисы)

(Ульяна с удочкой подходит к дверям из зала, зовёт)

Сестрица Ульянушка : Рыбка! Рыбка! Рыбонька! Нет, не дозовёшься её. Придётся на червя ловить.

(Закидывает удочку. Музыка. Выходит золотая рыбка)

Золотая рыбка: И кто меня потревожил? Ты кто такая?

Сестрица Ульянушка : Сестрица Ульянушка.

Золотая рыбка: Не знаю такую. Чего тебе надобно, старче? Ой, это я по привычке. Надо-то чего, спрашиваю.

Сестрица Ульянушка : Помоги моей сестрице и её друзьям три заветных желания исполнить, пожалуйста.

Золотая рыбка: Три? Каждому? Не многовато ли?

Сестрица Ульянушка : Пожалуйста, рыбка!

Золотая рыбка: Что-то я сегодня с левого плавника встала, вредность во мне прямо зашкаливает.

Сестрица Ульянушка : Ну, золотце, ну, рыбонька, ну, пожалуйста.

Золотая рыбка: Я подумаю, если ты для меня что-нибудь приятное сделаешь.

Сестрица Ульянушка : А мы для тебя и для ребят с сестрёнками и братишками наших выпускников песню споём.

(Песня от сестёр и братьев выпускников)

Песня на мотив песни «Приходи, сказка», сл.Ю.Ким

Вам пришлось пройти испытаний немало:

Экзамены, уроки, как их позабыть!

Выдержали всё и пришли вы к финалу,

Чтобы аттестаты получить.

Впереди волненье и поступленье,

В жизни перед вами так много дорог.

Важно, чтобы каждый из вас, без сомненья,

Память о школе в душе сберёг.

Приходите в гости к нам,

Поскорей приходите в гости к нам!

В феврале вечер школьных друзей,

Будут рады все встретить вас там!

Ах, как прошлое светло!

Ах, как чудно и смешно!

Ах, как грустно и легко!

Так пусть у вас всё будет хорошо!

Золотая рыбка: Ну, ладно. Уговорила. Давно мне никто песен не пел. Вот тебе бутылочка волшебная. Пусть ваши выпускники свои желания напишут и сюда сложат. Закупорим мы бутылочку и на дно морское опустим. А через 5 лет откроем на вечере встречи выпускников и посмотрим, исполнились ли их желания.

(Выпускники пишут желания, сворачивают бумагу трубочкой и опускают в бутылку. Песня Антонова «Море» звучит во время этого)

Сестрица Ульянушка : Ах, спасибо тебе, рыбка. Забирай бутылочку и опусти её на дно морское.

(Рыбка забирает бутылку и уходит)

Сестрица Ульянушка : Ну, вот. Теперь я и за сестрицу, и за ребят спокойна. Всё у них будет хорошо, и все их желания сбудутся (уходит)

(Выходят ведущие)

Ведущая: В природе июнь,

Как прекрасный цветник.

И воздух прозрачен и свеж.

А в жизни твоей, дорогой выпускник,

Настал очень важный рубеж.

Ведущий: Растаяло детство, как сказочный дым.

Ты взрослой дорогой пойдешь.

Не сделай ошибки с решеньем своим

И счастье ты в жизни найдешь.

Ведущая: Все силы души ты сейчас позови,

Чтоб жизнь свою мудро начать:

Ведь будешь оценки теперь ты свои

От жизни в журнал получать

Ведущий: Сейчас пред тобой только чистый листок.

И в нем без помарок пиши,

Чтоб счастья волшебный, прекрасный цветок

Не выпал из юной души.

Ведущая: Пускай твое сердце стремится к добру

По ходу мелькающих лет.

И жизнь для тебя принесет ко двору

Как в сказке, счастливый билет

Ведущий: М ы передаем слово нашим выпускникам, которым наверняка есть, что сказать тем, кто вёл их по дороге знаний все эти годы, – своим учителям.

(под музыку выпускники выходят на сцену)

Выпускник 1(ЛЕРА): Ну вот и всё. Наш выпускной в разгаре.
Экзамены сданы, получен аттестат.
Мы – главные сегодня в этом зале,
А парты наши ждут других ребят.
Выпускник 2.(ДИМА ) Смешалось всё: слова, улыбки, слёзы,
Родные лица, чей – то добрый взгляд.
Мы верим все в счастливые прогнозы,
Но парты наши ждут других ребят.

Выпускник 3 (КСЮША ). И сердце начинает наше биться,
Нам времени не повернуть назад,
Но как же с этим, как, скажи смириться,
Что парты наши ждут других ребят?!

Выпускник 4 (САША). Учителя мои! И в радости и в горе
Спешили к вам мы столько лет подряд.
Скажите, вам сегодня так же больно,
Что парты наши ждут других ребят?

Выпускник 5(АГНИЯ). Всё. Школа окончена.

Выпускник 6 (ЕГОР). Уроков больше никогда не будет.

Выпускник 7(АЛИНА). Странное всё-таки слово «никогда».
Всё будет, институт, семья, дети, работа, а вот школы уже больше не будет. И детства уже не будет.

Выпускник 8 (ВИКА). Да, нам есть о чём вспомнить в этот вечер.

Выпускник 9 (ЮЛЯ). Например, как учились, или не учились.

Выпускник 1. Неужели, это всё закончится сегодня? И больше никогда не повторится.

Выпускник 2 . К сожалению, да. Но ещё рано грустить, ведь впереди у нас долгожданный выпускной вечер.

Выпускник 3 . И сегодня мы вышли перед вами, чтобы ещё раз поблагодарить тех, без кого не было бы этого дня.

Выпускник 4 . Тех, кто все эти годы терпеливо вел нас по школьным будням и праздникам; тех, кто сделал наше детство таким ярким.

Выпускник 5 . Мы привыкли гордиться школой,
Мы уверены, что нигде
Лучше нашей, честное слово,
Школы нет на большой земле!

Выпускник 6 .Мы привыкли гордится вами,
Дорогие учителя,
Каждый день вашей жизни – экзамен-
Вы сдавали на «пять», и не зря.

Выпускник 7 . Спасибо за терпенье, за науку,
За то, что рядом были столько лет,
За дружески протянутую руку,
За то, что вы хранили нас от бед.

Выпускник 8 . Мы уйдём, и в коридорах школьных
Станет тише, конечно, без нас.
Будет меньше «двоек» на контрольных,
Глупых реплик, бестолковых фраз

Выпускник 9 . Здесь за всё, чем вольно и невольно,
Мой учитель, огорчали вас
Просим мы прощение сегодня.
Мы вас любим, вспоминайте нас.

(песня для учителей)

11 класс

Приходит день прощаться нам со школой.

Учителя не забывайте нас.

Наш дружный наш задорный и веселый.

Любимый ваш одиннадцатый класс.

Мы друг от друга слез скрывать не будем.

Последний прозвенит звонок сейчас.

Но вас учитель школьный не забудет

Влюбленный в вас одиннадцатый класс.

Как же быстро годы пролетели,

Учитель, как мы любим вас!

Один, в прямом и переносном смысле,

Пусть в памяти останется у вас.

Еще без школы жизнь свою не мыслит

Единственный одиннадцатый класс.

Останутся на фото наши лица

Веселый мир родных счастливых глаз.

Но дольше века школьной дружбе длиться,

Но был и есть одиннадцатый класс.

Припев: (два раза)

Как же быстро годы пролетели,

Как мы быстро в школе повзрослели,

Жаль признаться так и не успели,

Учитель, как мы любим вас!

Выпускник 1:Спасибо вам, за истины простые,
Спасибо за терпение и труд.
Спасибо, что для нас определили
В мир знаний восхитительный маршрут.

Выпускник 2: И сегодня, в этот сказочный вечер, прощаясь с родной нашей школой, нам хочется подарить ей и вам, дорогие наши учителя, по-настоящему сказочные подарки:

Выпускник 3: Ларец добрых пожеланий;

Выпускник 4: Жар-птицу удачи;

Выпускник 5: Ковёр-самолёт, регулярно совершающий рейсы на Канары;

Выпускник 6: Скатерть-самобранку, которая наверняка сможет разнообразить меню в нашей столовой;

Выпускник 7: Яблоки молодильные, чтобы наши любимые учителя всегда оставались молодыми, красивыми, энергичными;

Выпускник 8: Волшебный клубок, который поможет найти верный путь в дебрях инноваций;

Выпускник 9: И наконец, Золотую рыбку, которая исполняет все желания.

(ученики дарят учителям перечисленные подарки, цветы и благодарственные письма)

Выпускник 1: Беззаботной бабочкой улетает детство! А ведь ещё совсем недавно нам казалось, что детство не кончится никогда! Я всё пытаюсь вспомнить, с чего оно началось?

Выпускник 2 : Со взгляда, взгляда ясных маминых глаз!

Выпускник 3 : С нежного прикосновения, прикосновения тёплых маминых рук.

Выпускник 4 : С моего имени – его выбрал папа!

Выпускник 5 : С тихой песни, колыбельной песни мамы, освещённой ночником.

Выпускник 6 : С моих первых шагов, их помог сделать папа!

Выпускник 7 : Мама, папа! Не знаю почему, но именно сейчас, когда всё в моей жизни должно резко измениться, я понимаю, как много вы сделали для меня, как много вы значите для меня!

Выпускник 8 : Всё проходит: мама не поёт мне больше колыбельные, папа не поддерживает меня за руку, когда я делаю важный шаг в жизни, но проходит не бесследно, с нами остаётся самое главное – любовь, которую вы дали нам.

Егор: Ты помнишь, мама, робким первоклашкой
Меня сюда когда-то привела.
Надела ты мне белую рубашку,
Букет цветов ты в руки мне дала.
И молвила, слезу смахнув украдкой,
«Сынок, какой ты у меня большой!
Иди вперед, и будет все в порядке.
Я этого желаю всей душой!»
И я пошел, а ты со мной шагала
Извилистым путем познанья мира.
Когда мне было трудно, помогала,
А от всего нелепого хранила.
Со мной делила радости и беды,
Обиды первые и разочарованья,
Всегда в мои ты верила победы,
Всегда мое ты знала расписанье!
Порой за двойки ты меня ругала,
Порой со мной решала уравненья,
Писать доклад, бывало, заставляла,
Про падежи учить и про склоненья!
Промчались годы, детство промелькнуло,
Покину скоро школьный я порог.
Ты, мама, лишь тихонечко вздохнула:
«Какой же ты уже большой, сынок!»

Ксюша: Соловьиная трель, как звоночек,

Льётся в небе, смеясь и звеня.

«Ты куда собираешься, дочка?»

Мать сегодня спросила меня.

Никуда мне от мамы не деться,

И не знаю, куда я спешу.

Только знаю, откуда: из детства

Я сегодня навек ухожу.

Я стою на пороге упрямо

Выбираю дороги-пути.

Ты закрой меня в комнате, мама,

Не давай мне из детства уйти.

Не пускай меня, кинься вдогонку

И закрой крепко-накрепко дверь.

Я хочу оставаться девчонкой,

Несерьёзной такой, как теперь.

Ты стоишь, улыбаясь тревожно,

Не успев ничего запретить.

Ты ведь знаешь, никак невозможно

Человека держать взаперти.

Ты закрой меня в комнате мама,

Выбрось ключ и останься со мной,

Знаю я, что была я упряма,

Не всегда соглашалась с тобой.

А теперь я стою на пороге,

И закрыв очень крепко глаза,

Понимаю, что детство уходит

И его не вернуть никогда.

Выпускник 9: Мы хотим сказать спасибо самым дорогим нашим людям - нашим мамам и папам, которые любили нас несмотря ни на что, ругали, возвращаясь с родительских собраний... но всегда верили в нас и, чтобы ни случилось, надеялись на лучшее.

(песня для родителей)

(напутственное слово родителей)

Ведущая Светлых платьев шёлк нарядный,
Добрый свет знакомых глаз.
В мир большой и неоглядный
Провожает школа вас!
Над Землёй большой и ясной
В час особый, грусти час
В вихре музыки прекрасной
Пусть закружит школьный вальс.

Ведущий: Пусть не смолкнет в сердцах у вас,
Пусть звучит и волнует снова,
Нестареющий школьный вальс –

Эхо вечера выпускного.

(ведущие уходят. Выпускники поют песню «Школьный вальс» Несколько пар танцуют)

Мы расстаемся сегодня как будто навек
За улыбками грусти не пряча
А наше детство уходит как тающий снег
И мы знаем, не будет иначе...
Нам чайка махнет крылом
Мы в будущее плывем
И с палубы теплохода
Мы вам рукой махнем

Припев: До свидания,

До свидания!
Адреса не потеряйте,
До свидания!
Не забудьте, вспоминайте

Нас ожидают дороги, и нужно спешить
Мы хотим все успеть до заката
Нам расставаться легко, - мы торопимся жить,
Чтобы встретиться снова когда-то
Мечтает любой из нас,
Мы встретимся, и не раз,
И в детство вернет нас снова
Школьный прощальный вальс

Припев: До свидания,
Мы не скажем вам – «прощайте»,
До свидания!
Адреса не потеряйте,
До свидания!
Не забудьте, вспоминайте
Этот грустный день последний школьный день.

До свидания!
Не забудьте, вспоминайте
Этот грустный день последний школьный день.

Ведущая: Вот и все! Детство позади. Вы шагнули во взрослую жизнь. Но каждый из вас всю жизнь будет помнить, что все начиналось с этого рубежа в детстве.

Ведущий: Каким бы не стало твое будущее, сколько бы радости и счастья не принесло, ты обязательно вспомнишь школьный дом, своих друзей, своих учителей и эти волнующие минуты.

Ведущие: ( вместе) Доброй дороги вам, наши выпускники!

(все идут на улицу открывать звезду «Выпуск -2016»)

ОТКРЫТИЕ ЗВЕЗДЫ

1 Выпускник: Мы зажигаем эту звезду своему детству, которое уже никогда не вернётся.

2 Выпускник: Мы зажигаем эту звезду своим учителям. Спасибо за понимание и поддержку.

3 Выпускник: Мы зажигаем эту звезду своим беспечным школьным дням. Нам было здесь так здорово.

4 Выпускник: Мы зажигаем эту звезду своим одноклассникам. Спасибо за верную дружбу.

5 Выпускник: Мы зажигаем эту звезду своим родителям. Все эти годы они были с нами.

6 Выпускник: Мы зажигаем эту звезду родной школе. Школа, ты стала для нас родным домом.

7 Выпускник: Мы зажигаем эту звезду своему будущему. Нас ждут великие дела!

8 Выпускник: Зажглись новые звёзды. И это к счастью.

9 Выпускник: Это значит, что наши желания сбудутся.

(зажигаются «фонтаны». Выпускники поют)